三年级上册语文课内阅读练习题
1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。

”这里可以看出（）。

买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为
（）。

妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖，感到很（ )和（），后来听了金基亚的讲述后，感到很（）。

课文赞扬了金基亚的（）（）（）（）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（）（）（）的孩子。

杰西是一个（）（）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（），（），还有（）。

文章可分为（）、（）、（）三个部分。

“不假思索”在文中的意思是（）。

“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

”这句话说明
_____________________________________________.
4、《掌声》一文中英子开始是一个（） ( ) ( ) ( )
的孩子，后来变成了一个( )，( )，( ) 的孩子。

本课让我们知道人与人之间都要（），（）懂得要（），也要（）。

课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的
（）。

第二次除了对英资的( ) ，还有( ) 。

4《狮子和鹿》这个故事是按_________________________顺序写的。

故事告诉我们：
____________________________________________________________________。

5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（）、（）、（）的描写来表现铁罐（）（）和陶罐的（）（）（）。

“奚落”在本课指____________________________________.
“想提并论”指___________________________________________.
“和睦相处”指____________________________________________.
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（）──（）──（）的顺序记叙。

从这件事中感悟到
（）的道理。

7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（），盾的作用（）。

二者的优点集于一身发明坦克说（）。

8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕（）的特点来写的。

概括全文主要内容的句子是
_____________________________________________________________________ _____ 。

“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。

”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

”“浸”说明小兴安岭的雾
_____________________________________________________________________ ________。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

”这一句来形容小兴安岭的（）和（）。

9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（）。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（）。

第二至五自然段分别具体叙述（）；第六自然段做总结，（），紧扣题目。

课文运用（）、（）等修辞方法，使文章充满感染力。

、
10、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？
_________________________________.
按照（）—（）—（）的结构来写的。

先讲西沙群岛的位置，再按（）、（）、（）、（）的顺序具体介绍西沙群岛的（）和（）。

最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

写海面时通过
（）来表现它的美。

海底是通过写（）来表现它的物产丰富。

写海滩通过写（）（）来表现。

写海岛是围绕（）来写的。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这一（）的手法，说明西沙群岛（）的特点。

11、《望天门山》的作者是（）代诗人（）。

“楚江”是指（）。

《饮湖上初晴后雨》作者是（）代诗人（）“潋滟”的意思是
____________. 空蒙的意思是______________________。

“山色空蒙雨亦奇”'奇”是（）的意思。

两首诗表达了作者（）的感情。

《夜书所见》作者是（）代的（）表达了作者（）的感情。

“萧萧”是指__________.“挑”是指________..“篱落”指_______。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（）代诗人（）。

“异乡”指________. “逢”指_________.“倍’指________.这首诗表达了诗人
______________________________的感情。

11、《一幅名扬中外的画》是指《》。

画的作者是（）。

文章的作者是从三个方面来介绍这幅画的.( ) ( )
( ) .
12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（）（）（）。

本文的过渡句是____________________________________.。

其作用是：
________________________.
“创举”在本课是指：
__________________________________________________.
13、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自
己，有些纳闷。

孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”
（1）、选择正确的读音打上√。

(2)、写出近义词。

特地——拜访——
(3)、解释下面词语的意思。

风餐露宿——
日夜兼程——
(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个
_____________________的人。

(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。

_____________________________________.
(6)、你能写出孔子的一句名言吗？
14、《玩出了名堂》一文中写的是（）玩出了名堂。

他发明了（），发现了（）。

“名堂”在课文中是指（）。

“小人国”是指（）“居民”是指（）。

通过本课的学习启发我们
_______________________________________.
15、《花钟》一文，植物开花的时间与（）（）（）有关。

还与（）有关。

16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（），果实的（）。

小动物的（），树木的（）来写秋雨的。

17 《风筝》一文写了（）——（）——（）的过程。

18、这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案：有的刻着两条( )，嘴里吐出
( )；有的刻着两条( )，前爪
( )，各自( )；还有的刻着( )。

所有的龙似乎都在游动，真像( )。

①按原文填空。

②用“——”画出这段话的中心句。

③这个中心句在这里起___________________ 作用。

19、我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（）。

②把写天都峰“陡”的句子找出来。

③“啊、哩”两个语气词，表达了我（）心情。