2、五四运动是一场深刻的思想解放运动 它使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗，同时进一步提高了 中国人民反帝反封建的决心和觉悟;促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索， 也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播 。
3、五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端 从此，无产阶级登上了政治舞台，民众的力量得到了广泛的发动等，这些不仅使五四运 动本身具有新民主主义革命的基本内涵，还直接为中国共产党的成立创造了阶级上、思 想上和干部上的条件。
要不断加强学习
不断创新
甘于奉献 要有远大理想 善于创造
Come on!
主讲人：林航任
我们是五月的花海， 用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团， 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。
中 国 共 青 团 旗 帜
中 国 共 青 团 团 徽
两大学生村官获十六届“中国青年五四奖章”
广西横县马山乡克安村党支部书记助理郭炜靖，湖北英山县草盘 地镇副镇长、居委会党支部第一书记高金磊两名大学生村官被授 予第十六届“中国青年五四奖章”。
郭炜靖和高金磊均为2008年大学生村官。郭炜靖任职村官以 来积极协助村干部跑项目、找资金，让9个自然村主干道全面实 现硬化，并自掏腰包创办了南宁市首个村级网站、村级报纸、乡 情微博。高金磊一到村就投身养猪场的建设和生产中，起早贪黑、 不顾脏臭，在猪场一住就是三年，还把自己的工资几乎都投入到 生产中。三年来，猪场赢利近200万元，而他自己却没拿过一分 钱补助。
五四运动的过程：
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山 东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日， 战胜国在巴黎召开 “和平会议”。
北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在 华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的 “二十一条”不平等条约，归还大战 期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心， 勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提 出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主 与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民 族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面 结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 总之，五四精神代 表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的, 和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。
五四运动的影响：
A. 思想文化
五四运动进一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古思潮形成针锋相对的局 面。中国的语言文字政策的思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论。
B.对外关系
中国代表没有在巴黎和平会议上签字，这并不代表中国的利益和权益能够保留下来，相 反，刺激了日本吞并中国，排挤其他列强的速度。由于北京政府的失败，各地军阀利用 北京政府的无力，相互攻伐，加剧了中国的内乱。
北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市 和全国各地纷纷举行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了 爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切的同情和支持。北京政府被 迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。
6月3日北京各校学生分组出发到街头演讲；6月4日出动更多的学生进 行宣传活动，两天内竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更 大的愤怒。上海人民首先起来，学生罢课，工人罢工，商人罢市，大 力声援北京学生。
C.社会经济
学生和群众的抵制日货，一定条件下刺激了民族产业的发展，但是随着一战的结束，中 国的社会经济依然无法摆脱遭受日本欺凌的厄运。美国哥伦比亚大学商学院副教授多雷 西·欧查德(Dorothy J. Orchard)总结说，无论如何，“中国使用‘抵制’这一经济武 器，是现代经济史最有启示的篇章。”
1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。 1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年 节。
目的：五四运动是一次典型的反帝反封 建的爱国运动。目的是抗议巴黎和会 对山东问题的不平等条约，收回山东 主权，严惩亲日贼，拒绝在合约上签 字
意义：
1、五四运动是一场伟大的群众爱国运动 它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府，表现出的反帝反封建的彻底性是史五四运 动上前所未有的。它充分发动了群众，工、商、学联合起来，农民也有部分参加了，实 际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。
陈独秀
五
四
风
流
人
鲁迅
寅恪
五四运动的的诠释：
什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民生与科学，有的认为是解放 思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理， 有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法 都是有道理的，事实上也是联系在一起的。
五四青年节是为了纪念北京的青年学生反帝反封建，举起民族救之旗 帜的爱国运动。具体如下：
1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上 支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展 成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
五四运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志， 标志着中国新民主主义革命的开始。
五四精神代表想着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造 的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，一种青春的 战歌。
五四精神就是升华了的爱国精神。
五四精神是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感， 宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
五四精神的核心内容：
特别是上海工人从6月5日起发动了有六七万人参加的政治大罢工；南 京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行 罢工和示威游行。北京政府为之震惊，不得不于6月6日释放全部被捕 学生。10日宣布 “批准”曹、章、陆三人 “辞职”。
李大钊（1889-1927）
五 四 风 流 人 物
蔡元培
福建优秀刑警王锡章荣获“中国青年五四奖章”
第十六届“中国青年五四奖章”评选活动中，由福建省公安厅和共青团福建 省委推荐的省公安厅刑侦总队副总队长王锡章，作为福建省先进青年的唯一 代表和全国公安系统的唯一代表获此殊荣。王锡章是全省公安机关青年民警 的杰出代表。从警以来，直接参与侦破刑事案件130多起，共抓获犯罪嫌疑 人400余名，解救被拐儿童160余名，直接参与侦办了“2011221”特大拐卖 儿童案等一批大要案。他负责的打拐、打黑、缉毒工作绩效连续多年名列全 国前茅，受到公安部和福建省委、省政府的表彰和肯定。曾获全国公安系统 二级英模、全国优秀人民警察、福建省优秀共产党员、福建省先进工作者、 福建省特级优秀人民警察、福建青年五四奖章、福建省青年标兵等荣誉称号， 荣立一等功1次、二等功1次、三等功2次。
学生组织游行队伍
五四运动简介：
五四运动是1919年5月4日爱国学生，工人在北京发起的一次反帝反封建的爱国主 义运动。 1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动（又称“五四风 雷”）。1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。 在北京各高校学生代表召开临时大会后，决定举行示威游行，演讲来号召大家 奋起救国。1919年5月4日下午，北京三所高校的学生代表冲破军警阻挠，云集天 安门，打出爱国标语，呼吁拒绝签署巴黎协定。后被军警镇压，逮捕。之后， 北京，上海等地的工人也采用罢工的方式响应学生运动。北洋政府迫于学生， 工人的压力，撤销曹汝霖等人职务，释放被捕学生，暂缓在合约上签字。五四 运动取得完全胜利。 五四运动是一次自觉发动的爱国运动，促进了马克思主义理论在中国的广泛传 播，为中国共产党的成立在思想上和干部上作了准备。是旧民主主义革命和新 民主主义革命的分水岭。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定 把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在 “和约”上签字，从而激起 了中国人民的强烈反对。
5月4日下午，北京大学、高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠 到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出 “外争主权、内除国贼”、 “取消二十一 条”、 “拒绝和约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。由此 爆发了轰轰烈烈的五四爱国运动。
五四运动的背景：
1、第一次世界大战结束，中国作为战胜国参加巴黎和 会； 2、巴黎和会上列强把中国在山东地区德国的权益转交 给日本，因此中国在巴黎和会上的外交是失败的； 3、当时中国处于北洋军阀统治时期，希望通过签订合 约，以获得列强的援助，发动内战获得权力，从而激起 人们的反对； 4、处于新文化运动后期，人民的意识得到进一步发生， 科学和民主思想深入人心； 5、巴黎和会外交失败的消息传入中国后激起人民的不 满，从而爆发的五四爱国运动。
五四运动的导火索：
第一次世界大战结束后,1919年1月,英、法、美、日、 意等帝国主义国家在法国巴黎召开所谓“和平会 议”.中国政府代表要求归还大战期间被日本抢去 的德国在山东侵占的各种权利遭到无理拒绝.“巴 黎和会”在对德和约上规定把原来德国在中国山东 的一切权利转给日本,这激起了中国人民的强烈愤 怒,“五四”爱国运动爆发了.