实验过程：1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。 2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直
径约2厘米的圆孔。 3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 4.点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。 5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶
底部圆孔约1厘米处。观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。
自然界中风的形成与气
温有关。热地方的空气轻，压力 小；冷的地方空气重，压力大。 当两地冷热温度不同时，空气压 力大小也就不同，压力大的空气 会向压力小的空气方向流动，从 而形成了风。
海陆风是指沿海地区风向昼夜变化显 著的风。白天陆地升温快，海洋升温 慢，这时陆地形成了低压，海洋形成 了高压Байду номын сангаас这时由海洋吹向陆地，吹海 风。晚上陆地降温快，温度比海洋低， 这时在陆地上形成了高压，而在海洋 上形成了低压，空气是从陆地吹向海 洋，所以晚上吹的是陆风，这就是海 陆风。
青岛版六年级科学下册课件风从哪里来
13.风从哪里来
这种人为制造的风称为人造风
人造风是空气从一个地方运动到 另一个地方，周围的空气过来补 充而产生的。
自然界中的风是 怎样形成的？
风的成因模拟实验
实验目的：通过实验，认识到风是怎样形成的。
实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带
地球的高层大气中有没有风？人 们是怎样研究的？
谢谢！
注意事项：实验过程中注意小刀的使用， 蜡烛放在瓶子的中间，点燃蜡烛、蚊香时
防止烧伤，最后蚊香在纸盘上碾灭！
实验记录单（填现象）
蜡烛火苗 蚊香的烟
纸条
实验前 直上 直上 不动
实验中 晃动
飘向圆孔方向
上下晃动
·实验结论:空气被蜡烛加热变 成热空气，热空气比冷空气 轻，会顺着瓶口上升，冷空 气则会由底部的小孔流进去 补充，这样就形成了风。
谈收获：
通过本节课的学习，你知道了哪些 知识？
达标检测 1.风的形成与空气的流动有关，风就是水平运动 的（空气 ）。 2.冷地方的空气（ 重 ），压力大；热地方的空 气（ 轻 ），压力小。 3.当两地（冷热不同）时，空气压力大小也就不 同。压力（ 大 ）的空气会向压力（ 小 ） 的空气方向流动，从而形成了风。 4.沿海地区的风（海陆风）是有规律的，白天由 （ 海洋 ）吹向（ 陆地 ），夜间由（ 陆地 ） 吹向（ 海洋 ），