乡村优秀青年教师业绩材料
**，女，**年1月出生，中小学二级教师，2010年8月以特岗教师身份来到**中学任教。
自参加工作十年间，一直担任初中英语教学工作，期间担任五年班主任工作。
期间，本人不断提高自身思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱学生，师德师风良好。
本人脚踏实地，坚持求真务实的态度坚持终生学习，积极探索新的教学模式，努力改进教学方法，在个人业务素质和专业化发展方面取得了可喜的成绩，主要体现在以下几方面：
一、思想品德方面：
本人坚决贯彻党的教育方针，参加工作十年来，一直踏实肯干、勇挑重担，努力完成学校交给的教育教学工作；本人爱岗敬业、教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中，时刻以党员的身份要求自己，从不做有违教师职业道德的事情，尽力起到模范带头作用。
也得到了学生、家长以及上级领导的一致肯定。
本人2019年1月，被中心校评为学校均衡发展创建工作先进个人；2017年9月、2012年9月，被评为县“优秀教师”；2017年9月被评为乡“师德标兵”；2013年9月被评为乡“优秀教师”。
二、教学工作方面：
十年来，本人一直朝专业知识扎实，理论知识优化的方向发展。
从教十年来，本人孜孜以求，永攀知识的高峰。
一方面，本人一直在继续学习英语学科专业知识，努力提高自身的专业学科素养，以应对新的教学改革和挑战；另一方面，本人积极提升自身的教科研能力，努力攻读教育硕士学位，四年的付出终于换来了过硬的教育科研专业能力；以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
十年来，本人注重教学细节，把握教学各环节，追求良好的教学效果。
在教学中，本人着重积累好的理论和经验分享，并积极地与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的学科学习能力和素养。
教学各个环节的层层相扣和因材施教、分层教学等创新型教学模式的应用，使我形成了自己独特的教学风格和模式，因此，上级、同事、家长和学生针对本人的教学效果评价一直都很好。
每学期春季和秋季期中期末教学质量评估、教学竞赛活动中，本人所带班级英语成绩名列前茅，多次获得一等奖。
三、班主任工作方面：
本人所带班级，注重加强班级管理组织的建设，班务严明；竭力构建整洁舒适的班貌，班风良好；我们班级以“书香班级”创建为契机，每个学生均有读书计划，坚持写读书笔记，积极参与各类弘扬传统文化的读书活动，无形中促进了班风、学风的构成。
所带班级2017-2018学年被评为市“书香班级”。
本人十分注重思想政治教育，定期开展思想政治学习主题班会，也主动组织、积极参与弘扬中国传统文化、学习践行社会主义核心价值观等弘扬社会主义正能量的系列活动。
多次被肯定且获得奖项，比如2019年辅导学生参加韵律操比赛、书画比赛、才艺表演等均获得乡级一等奖；2017年辅导学生参加乡举行的学习十九大征文、书法绘画比赛获得一等奖、演讲比赛获得二等奖。
所带班级在2019年7月，所带班级被评为市文明班级；2019年9月，本人被评为市优秀班主任。
德育教育永远是班主任工作的重点，每学年组建志愿者服务社团，积极组织各类志愿者服务活动，在提高学生奉献意识的同时，辐射带动身边的人积极参与到弘扬社会正能量的志愿者服务活动中来。
如举行的“我爱公园”为主题的垃圾清扫活动，烈日下捡垃圾的辛劳让学生们了解环保的意义；以“网游有毒”为主题的校内外宣传活动，使全校师生明白文明节制上网的重要性等。
四、教改教研方面：
本人多年来一直扎根农村初中的一线教学工作，积极参与研究生学习的同时，也积极参与各项教学竞赛和优质课评比等活动，获得了很多的肯定和相应的荣誉，2017年7月，所讲授课程《Why do you like pandas?》被评为市中学英语学科优质课一等奖2014、2017、2018、2019年间，积极参加优质课赛课活动，获得七次县优质课一等奖，一次二等奖；心系农村初中英语教学教研教改，本人也写出不少理论联系实际、具有一定教学水平的论文，比如2017年8月，所撰写的论文《趣味教学方法》，被《读书文摘》全文发表；本人也积极参与申请各级课题的申报和研究工作，并取得了不错的成果，比如本人主要参与研究的2017年12月立项2019年9月结项的农村学校应用性教育科研课题《分层教学的行动研究》,课题鉴定等级为优秀。
这些为提高自身的文化业务水平和教育教学能力提供了有力的条件。
近年本人积极参与各类教研活动，多次被评为乡教研标兵、“说讲评谈”教学竞赛优胜者、教学竞赛优胜者、教师理论学习征文比赛一等奖等。
呕心化春雨，倾情撑蓝天。
疫情防控期间，面对新的教学形式的挑战，本人更认清了自身的作为年轻一代的农村教师的责任和担当。
十年间，本人作为特岗教师为农村奉献青春和热血的初衷一直未改，只希望本人扎根农村教学事业，
为农村的孩子化解春雨带来的寒气，再接再厉，为农村的孩子撑起一片春日里该有的蔚蓝天空！。