小学语文观摩研讨会的心得体会
我是一名普通的小学语文代课教师，很荣幸的参加了2013年10月26——27日在石家庄举办的流今与智汇全国名师观摩研讨会，此次学习让我感悟挺多，受益非浅。

听了管建刚、谷艳芬、张立军等名师的观摩课和讲座，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都精心展示了一节令学生和老师陶醉痴迷的课。

对于在小学教学中还存有很多不足的我来说，正需要这种雨露的滋润和阳光的照射。

下面我就谈谈对此次活动的感受：
一、课堂中，教师语言的艺术魅力。

1.努力营造宽松、自然的评价氛围，语言是一种沟通的艺术。

老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂气氛，同时也激发了学生的学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

管建刚老师讲《滴水穿石的启示》一课时，他的教学语言幽默风趣，极具感染力，教学中激励学生、鼓励学生，同时教授学生分析文中关键句，关键词，在讲解课文中渗透写作方法，让人不得不赞服，南方教师的活教法，经济意识。

带学生走出狭小的课堂，深入人心。

2.适时捕捉学生的闪光点。

每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。

3.在教学中，看到了小组合作的重要性。

让我品尝了一顿“大餐”，不仅有丰盛的南北方艺术的“盛宴”，同时“家常小菜”也起到了推波助澜的艺术效果（小组合作中学生的默契配合：①相互交流知识经验，互通有无；②汇集每个人的优势和长处，形成合力；③将大家的知识转化为个体知识）
二、在朗读环节中，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。

谷艳芬老师讲《卜算子咏梅》一课时，注意学生阅读，搜集资料广，通过介绍诗人的背景让学生理解古诗，从而让学生通过感受古诗来体会梅花精神。

告诉我们课上要少教多学。

张立军老师讲《晏子使楚》也让我们感受到语言的独特魅力，在课上开拓了学生思维，让孩子在语言情境中触摸语言智慧。

三、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。

四、善于用语言对学生进行评价。

课堂上对学生的表现给于评价的语言多样化。

让学生从教师的评价中升华自己的情感、激发他们内在的潜能，从而提高学习语文的兴趣。

五、注重引导学生立言立人。

蒋军晶老师在讲《多面向的阅读教学》时说，写文章要写看到的、听到的、想到的，要说实话，说真话才能写出好文章。

开发思维提问题1、多提诠释类问题；2、多提开放性问题；3、提稍微“开放一点”的问题;4、要多提延伸性问题（跟生活贴近的）。

通过这次学习，我对语文教学有了更深刻的认识和感受。

深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了。

在以后的教学中，要全面地看透文本教材，看透学生，重新塑造自已，提升自身综合素质，努力探索，不断的学习、不断的完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力胜任小学语文教学。

2013年11月。