课题编号：2009/050

江苏省教育科学“十一五”规划课题

农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究

课题协议书

课题主持人：_____________ 刘中楼_____________

所在单位：江苏省沐阳县沂涛中学

撰写日期：__________ 2009年11月25日

联系方式：______________________

电子邮件：___________ 163 _______

6认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。

7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性《实施报告》，报请上级科研部门进行评估验收。

乙方要承担的研究任务

设计调查问卷，进行课题前期理论的搜集与学习，按照江苏省课题组开题报告及课题指南的精神与要求，拿出我校课题研究方案，召开课题启动大会，部署课题研究任务，筹建课题网站、教师专业成长袋等，制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。

乙方研究主要阶段以及具体研究内容

准备阶段（2009年5月至9月），研究我们沂涛中学数学课堂实际教学情况，精心选题。制定实施方案，调查问卷，汇总数据。

实施阶段（2009年9月至2010年9月），制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。筹备建立课题研究专题网站和全员教师专业成长档案袋。

总结阶段（2010年10月至2011年4月）申请结题，撰写结题报告，子课题汇总结果

说明：

1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后, 共同签订补充协议。

2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。

成果论证，形成阶段性和终结性《实施报告》，报请上级科研部门进行评估验收。

乙方要承担的研究任务

教学策略子课题。在现状和因素研究的基础上，提出农村初中学生数学新课程学习的主要方式和策略。调查课堂参与状态现状，撰写调查报告。进行大规模的学习、培训，组织课题成员集中学习有关文件，重点是课题实施方案。

乙方研究主要阶段以及具体研究内容

准备阶段（2009年5月至9月），查阅资料了解当前国内与本课程相关课程的研究情况，填写申报、评审书，建立课题组，课题组成员任务分工，制定实施方案，调查问卷，汇总数据。

实施阶段（2009年9月至2010年9月），筹备建立课题研究专题网站和全员教师专业成长档案袋。总结阶段（2010年10月至2011年4月）构建中学数学教学模式的理论体系和具体的操作模式, 并上升为系统化的方法论体系，形成课题教学模式的论文和研究实验的典型教案。

说明：

1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后, 共同签订补充协议。

2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。