余红名师工作室听课、评课心得体会
听课、评课是一种行之有效的研究课堂教学，提升教师教学研究水平的重要方法和手段。

其作用正如一位教师所言——教师的教学理念在听评中升华，教研水平在听评中增强，技能技巧在听评中产生，业务水平在不知不觉中提升。

在余红名师工作室跟岗学习中，于2015年12月25日实行了送课下县（镇宁名族中学）活动。

安顺市第一高级中学一级教师张燕丽、普定县一中数学一级教师林荣、镇宁县民族中学数学一级教师曾凡采分别就高一、高二、高三年级上课。

三位教师都采用了导学案上课，课前准备充分，认真转眼教材把握重难点，找准教学的突破口。

教学中渗透以人为本的教学原则，先导后教采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。

三位教师教态自然大方，教案准备充分，重点难点突出。

能合理使用多种教学手段，调理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好充分展示了三位教师在课堂中的教学水平，但也存有有不足的地方。

比如课堂内容准备过多，没有完成预先的教学计划，对学生了解不够，在有些例题的选择上有待改进。

课题题目太大，教学过程严谨度不够等等。

评价的目的不是为了证明，而是为了改进，通过发现问题，指出不足，总结推广经验培养典型，示范带动，共同进步，其实质都是为了学习。

听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。

每位教师
都有自己的长处，也有自己的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，总结提炼形成自己的风格，或提升自己的课堂教学技巧，或推广交流，促动专业成长。

2015年12月28日。