比的应用（一）
1、一种混凝土是用水泥、石子、沙子按2∶3∶6的比混合而成的。
要配制这种混泥土6600千克，需要水泥、石子和沙子各多少千克？
2、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4︰7。
长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？
3、一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是1：2：3。
这个长方体的体积是多少？
4、甲、乙、丙三个数的平均数是56，甲、乙、丙三个数的比是1：2：4。
求这三个数各是多少？
5、一个三角形的内角度数的比是3︰2︰1，按角分这是个什么三角形？
6、某工厂男工与女工的比是4︰7，女比男多126人，男、女工人各多少人？
7、一种盐水用盐和水按1：100配制而成，现在用5克盐来配制这种盐水，可以制出多少克盐水？8、修路队要修一条长500米的公路，已经修好了全长的10% ，剩余的任务按5︰4分给甲、乙两个修路队。
两个修路队各要修多少米？
9、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，经过2.5小时相遇，已知货车与客车速度比是4︰5，客车和货车每小时各行多少千米？
10、一根电线剪成3段，第一段占全长的25%，正好是7.5米，二、三两段长度的比是3：2。
第二、三段各长多少米？
11、小明读一本书，已读的和末读的页数比是1 ：5。
如果再读30页，则已读的和末读的页数之比为3 ：5。
这本书共有多少页？
12、甲，乙两个油库所存的桶数的比是5:3，如果从甲库运出180桶放到乙库，这时甲，乙两库存油的桶数的比是2:3，求现在甲库有汽油多少桶？
13、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：24，如果再放入 75克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐水重多少千克？
14、甲、乙两包糖果的重量的比是4 ：1，如果从甲包取出130克后，甲、乙两包糖果重量的比变为7 ：5。
那么原来两包糖果重量的总和是多少？
15、某小学男、女生人数之比是16 ：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为 6 ：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？
比的应用（二）
1、一个直角三角形的两个锐角度数的比是
2 ：1，这两个锐角分别是多少度？
2、大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶的油用去0.2千克后，剩下的油与小瓶内油的重量比是3 ：2。
求大、小瓶里各装油多少千克？
3、甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5，甲数和丙数的比是多少？
4、林红、李强和刘明三个人集邮，林红和李强邮票数的比是4:5，李强和刘明邮票数的比是10:13，林红和刘明邮票比是多少？林红的邮票票数是刘明的几分之几？
4、甲、乙、丙三位同学共有图书108本，乙比甲多18本，乙与丙的图书数之比是5 ：4，求甲、乙、丙三人各有图书多少本？
5、一个直角三角形的三条边总和是60厘米，已知三条边的比是3 ：4 ：5.这个直角三角形的面积是多少平方厘米？
6、运输队要运一批货物，已经运走的和剩下的比是1 ：4。
如果再运走4吨，那么运走的和剩下的比为3 ：7。
这批货物共多少吨？
7、甲、乙、丙三人的彩球数的比例为9：4：2，甲给了丙30个彩球，乙也给了丙一些彩球，比例变为 2 ：1 ：1。
乙给了丙多少个彩球？
8、把一根绳子剪成三段，第一段长5米，占这根绳子的
1
5，另外两段绳子长度的比是2:3，另外两段绳子各长多少米？
9、一本书，小华第一天读了
1
3，第二天读了40页，这时已读的页数与未读的页数的比是4:5，全书共多少页？
8、一个车间有两个小组，第一小组与第二小组的人数比是5:3，如果第一小组有14人调到第二小组，则第一小组与第二小组人数比就变为1:2，原来两个小组各有多少人？
9、盒子里有黑棋子和白棋子，两种棋子的个数比是5:6，如果取出8个黑棋子，放入8个白棋子，那么黑棋子和白棋子个数的比就是4:7，盒子里原来有多少个黑棋子？多少个白棋子？
10、工地上有甲、乙两堆沙子，两堆沙子的质量比是3:4，如果从甲堆运出8吨沙子，那么两堆沙子的质量比是2:3，甲、乙两堆沙子原来各有多少吨？
Unit 1 This is me！教案
Comic strip and Welcome to the unit Teaching objectives
1. Learn to introduce oneself
2. Learn to use some greeting words Teaching content
Expressions：good morning good afternoon good evening
Sentences：What’s your name?
My name is …
I’m …
Nice to meet you.
vocabulary：e-dog master
Teaching aids
recorder, multi-media
Teaching procedures
Step I Presentation
New words: e-dog, master
Step II Lead in
Ask students whether or not they want to have
a pet dog at home. And show a
picture of a pet dog, Let them be the dog’s master and ask them to look after the dog. Step III Presentation
1. Show students the flash of Comic Strip
2. Ask students to answer some questions
according to the flash:
What’s the two dog’s name?
Who is the master?
Is Hobo a dog?
Is Eddie happy? Why?
Is Eddie happy? Why?
Step IV Presentation。