绘就发展新蓝图铸造内涵新特色——关于“不忘初心牢记使命”主题的“大学习大调研大落实”活动调研报告盐城市亭湖区实验小学区教育局3月13日下发了《关于在全区教育系统开展以“不忘初心牢记使命”为主题的”大学习大调研大落实“活动的通知》后，我校高度重视这项工作的开展，并按照通知要求，成立活动领导小组，制定实施方案，进行分工落实。

根据既定的实施方案，开展了为期两个月的大调研活动。

方案中提到，全校要围绕“1+5+N”开展调研：1，即围绕“谋划亭湖实小发展蓝图”这一个总课题开展调研；5，即围绕“我校如何紧跟时代步伐形成全新的办学理念？亭湖实小的内涵特色发展之路的落脚点是什么？如何通过基层党建推动学校创业创新？如何通过培训和传帮带提升专业素质助力青年教师实现职业理想？如何用优良的校风带动文明家风和社会风气的形成？”；N，即每个校级干部和各部门负责人结合本单位本部门职能职责、工作重点、发展规划，围绕“建设什么样的亭湖实小，怎样建设亭湖实小”，自选题目，扎实开展调查研究。

我们采取主动“走上去”寻求支持，“走出去”借鉴经验，“走进去”了解校情、找准问题的症结，“走下去”推动工作落实，分线、分块对我校当前面临的形势、机遇、挑战等情况进行“大调研”，真正把亭湖实小的发展放到全区、全市乃至省内外的大局中去谋划、去思考、去定位，进一步完善了符合实际的发展思路和行之有效的科学规划，进一步完善了运行良好的工作机制和统筹可行的实施方案，进一步完善了管用好用的考核评价办法。

现将校级干部与各部门负责人报送的各方面调研情况和信息综合起来，形成全校性的调研报告，内容如下：一、学校目前情况调查：我校位于河东新城的核心位置，是亭湖区委区政府2016年为民办实事重点工程、河东新城的教育名片。

占地面积60多亩，建筑面积约四万平方米，可容纳60个班级，3000多名学生。

1、学校发展历程：我校的特点是既有解放路实验学校几十年的成熟管理模式和自身深厚的文化底蕴，又是一所刚刚招收两届学生的新校区。

原新民小学盐城市城区实验小学与解放路实验学校合并时期（建国后～1988）（1988～2005）（2005～2016）盐城市亭湖区实验小学（解放路东校区）（2016～现在）2、近几年招生形势分析：目前我校一二年级有17个班级，在校生1018人。

由于周边多个知名房产企业入驻开发，今后学生人数还会进一步增长。

3、学校教师队伍情况调查：我校目前专任教师57人，其中硕士研究生学历5人，本科学历52人，省特级教师1人，名教师2名，市级学科带头人、教学能手5人，区级学科带头人、教学能手10人，初步形成了“教育名家治校、骨干老师施教、高才新人加盟”的教师团队。

5001000150020002500300020162017201820192016年以来在校学生人数趋势预测2016年以来在校学生人数趋势预测4、学校配套设施情况调查：计算机网络中心、机器人智能交互中心、录播教室等先进的互联网多媒体功能室，可以举办科技节、机器人大赛、“飞向蓝天、走向海洋”航模展等活动，引领大数据互联网+时代，提升学生创新实践能力；舞蹈房、音乐室、科学实验室、书法室、美术室、劳动实践室、图书阅览室、演艺厅等各种功能教室，可以举办才艺展示、读书节、数学节、校园文化艺术节等活动，让拓宽学生视野、增强阅读兴趣、发展人文素养，陶冶美的情操；可以举办“庆六一”晚会、国庆大合唱、话剧等活动，在公众集会的舞台上激发学生参与热情、促进学生成长；田径运动场、300米塑胶跑道、风雨操场、体育器材室，可以举行田径运动会、亲子游艺节、队列队形和广播操比赛、三大球类对抗赛等活动，更好地满足学生全天候运动健身、组队训练的需求。

5、校园文化建设和内涵特色情况调查：一是楼宇文化结合“知行合一”教育理念的精髓、“知书达礼”内涵发展目标以及与解放路学校教育集团整体文化特色，分别将教学楼命名为“知远楼”、“知勤楼”、“知新楼”， “知远、知勤、教师年龄结构比例图45周岁以上45周岁以下教师学历结构比例图研究生本科教师职称结构比例图特级教师高级教师一级教师二级教师知新”的寓意就是要立志高远、养成勤奋有效的好学习惯、不断获取新知识；行政图书综合楼命名为“知博楼”，“知博”的寓意就是广泛阅读、终生学习，积淀丰厚的人文素养；功能室综合楼命名为“知行楼”，“知行”的寓意就是动手实践、发挥丰富的想象力进行创造；学生餐厅和学术报告厅命名为“知味楼”，“知味”的寓意就是能用丰富的情感去体味人生。

将一年级班级文化与植物结合、二年级班级文化与小动物结合，分别命名为如“太阳花”中队、“青松”中队、“蒲公英”中队、“雏鹰”中队、“小蜜蜂”中队等等。

使得各幢教学楼以及班级形成各自特色又整体系列化，让学校办学的理念和内涵发展迅速扎根并舒展枝叶。

二是用优秀传统文化力量和新时代精神引领学生核心素养的提升。

（1）开展“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”系列活动，丰富校园文化生活，树立校园文明新风。

举行主题为“鱼跃龙门，开启梦想”的新生入学仪式，让孩子们能迅速融入学校这个大家庭，以爱育爱。

进行“阳光体育我参与，行走之礼展风采”的队列队形和广播操比赛，让学生懂得为班级荣誉而战，为自我挑战而拼。

举办入队仪式、成长仪式等，让孩子不断感受到组织和学校的温暖，培养孩子的精气神和脱胎换骨的气质，塑造能让自己终生受用的好习惯，展示出新时代少年的风采和爱党爱国的正能量。

（2）利用现代科技手段，创新学生常规管理和德育的模式，建立效果明显、育人功能强大的一套管理手段和评价体系。

如模拟微信扫码记录、交通巡逻执法、建立银行信用体系、校园积分换卡、超市购物等一整套学生自我管理、自我监督、自我激励的办法，时时教育人、事事教育人，让学校成为社会管理的试验场。

再如通过微信公众号平台，推送宣传“美德少年”先进事迹，进行投票活动，让学生和家长在活动过程中学习榜样，体验成长的幸福与快乐。

（3）继承优秀的传统文化，让学生成为“静若处子、动如脱兔”有文化自信的中国好少年。

分年级段开展书法绘画等体系教育，低年级练习篆隶和写意花鸟国画，中年级练习四体唐楷、工笔花鸟和人物国画，高年级练习“二王”行草和山水画；分年级段开展古诗文系列诵读活动，内容可将声律启蒙、增广贤文、弟子规、朱子家训、唐诗、宋词分别作为由低到高年级分段实施。

三是廉政文化建设和助力家风传承，用良好校风带动家风的形成。

“廉政文化进校园”特色区域，有“莲因洁而尊、人因廉而正”廉政文化墙，有签好名的师德承诺书宣誓壁，培育教师廉洁从教、风清气正的教风。

家长等候区，家校联系好平台。

在西大门外2000多平方米的等候区设计得很人性化，风雨长廊和休憩木凳错落在绿树丛中，漂流书屋和文化展板相得益彰，既方便接送孩子的家长休息等候，减少对交通干道的影响，更是我们家校紧密联系的一个平台。

学校在等候区醒目位置，精心制作了“传家风，树校风，我与文明同行”系列展板，有“习总书记谈家风”、有“家庭教育原则和特点”有“如何和孩子交朋友”等内容，帮助家长认识到家风对孩子成长的重要性，并引导他们经营好自己的家庭，形成良好的家风，从而产生“文明校风带家风，良好家风促校风”的家校互动循环效应。

“解放路”这一教育金色品牌在河东新城已形成集聚效应，解放路三园、亭湖实小、景山中学一条龙的优质教育资源，如同串好的钻石项链，吸引着碧桂园、保利、德惠、华建、红星等知名地产企业深深扎根，河东片区正迅速成为投资兴业的宜居新城。

区委区政府实施的这些民生工程，为老百姓子女入学、享受优质教育，进一步促进教育均衡和社会事业发展,起到了至关重要的作用。

二、面临问题及原因剖析：一是班级规模迅速扩大，缺乏师资。

现在我校刚招收两届学生，生数就到达1018名，班额大，精致管理，细化教学，难度大。

校区地处河东新城，离中心市区较远，加上近两年里要不断修建高架，交通不便，集团里师资调配难度大，新招聘老师额度少，师资缺乏，结构不完善。

二是专家、名师的引领作用还没有凸显。

学校刚刚创办，各方面机制体制都要与学校实际接轨和磨合，名师工作室的力量还很单薄，课题研究还没有触碰到更深层的领域，名师引领的作用还没有凸显。

校园文化建设还需进行专业设计和操作。

三是青年教师敢为人先、善于主动迎接挑战的勇气不足。

一所新建校的创业初期，需要全体师生员工特别是党员干部众志成城、同甘共苦，需要创业者做出最大的牺牲和努力，要有敢为人先、善用主动迎接挑战的勇气。

老一辈解放路人“5+2、白加黑，不断‘自讨苦吃、敢于挑战’”创业的精神，是我们学习和汲取的力量源泉，应该好好传承。

而我们身边同志中有的缺乏强烈的大局意识；有的工作中虽也能吃苦耐劳，但主动性和自觉性不够；有的担当精神不足，总是满足于八小时甚至六小时。

如召开的主题队会，方案设计不详实，把握不透时代的新形势新精神，教育性和实效性不强。

再如教育教学的课题研究，相互之间沟通不勤，碰撞不多，形成不了合力，导致课题研究出的成果应用不广、生命力不强。

四是部分教师钻研精神不够，现代教育技术应用能力不高。

我校是新建校，拥有一流的教学设备和先进的辅助设施，但由于部分教师特别是新招聘和调进的年轻教师，总认为自己不是专业的计算机信息教师，在应用这些设备上有怕惹事、怕担当的顾虑，对现代教育技术应用方面钻研得还不够，导致先进的设施设备应用率不高。

五是周边社区居民的素质参差不齐，个别家庭教育缺失。

我校虽地处河东新城的核心位置，处于刚开发的初始阶段，南映社区、北林社区的原居民整体文化素质不高，有些家庭特殊，教育孩子的能力不足。

三、对策和建议：1、要紧紧扭住“深入学习、总结反思”这个牛鼻子不放松，着力提升每个党员和老师的业务素养和担当精神。

坚持定期与不定期学习相结合。

把每月20日作为党员、入党积极分子学习的固定日。

每周四确定为教师业务学习日。

每次活动确定一个主题，让每个党员和教师能系统学习到党的理论方针政策和教育理论知识。

也可以根据需要临时召集，学习最新的理论成果或最新的报告和讲话精神。

坚持统一学与自学相结合。

要求党员和教师除参加统一活动以外，还可以根据自身需要进行自学，并做好学习笔记。

坚持党课、知识竞赛、民主生活会等形式相结合。

用专家上党课来解读党的新理论新报告，确保原汁原味，原原本本不走样；用党建知识小竞赛来抽测评价学习效果；用民主生活会来交流学习体会，剖析自身的思想动态、心路历程，洗除灵魂深处的灰尘。

把教师业务培训和专业设备操作流程结合起来，让年轻教师能够敢用、会用、用好先进的教育教学设备，让这些设施发挥出最大效能，树立起“不用、少用就是最大的浪费”责任意识。

2、要坚持民主评议党员和教师，按照思想状况、现实表现、实绩成果等方面确定格次，进行升格达成。

通过学习身边老党员、老教师的先进事迹和担当精神，进一步增强党员和教师的荣誉感和使命感，引领党员和教师在工作中充分发挥模范带头作用，凡事吃苦冲锋在前，责任担当在前，创新实干在前。