四年级下册信息技术教案
学
目
标
知识与能力
掌握音频信息的获取,知道几种声音文件的类型
过程与方法
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和掌握声音文件的播放及类型
情感态度与价值观
培养孩子自主探究精神
重点
音频素材的获取;
难点
几种声音文件的类型
教学具准备
多媒体网络教室
教法、学法
讲授法、练习法、任务驱动法
学科与德育的有效融合:
教 学 过 程
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
能用ACDsee软件制作一个简单的电子相册
过程与方法
通过讲解与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。
情感态度与价值观
培养学生自主设计的能力。
重点
能用ACDsee软件制作一个简单的电子相册。
难点
能用ACDsee软件制作一个简单的电子相册。
教学具准备
多媒体网络教室
教法、学法
讲授法、练习法、任务驱动法
四、小结
说说你对新学软件的认识。
教
学
后
记
备课日期
上课日期:
课题
图片的简单处理
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
会调整图像的亮度、对比度和饱和度
过程与方法
利用任务驱动法掌握对图片的简单处理
情感态度与价值观
培养学生自主学习能力、观察能力
重点
调整图像的亮度、对比度和饱和度
难点
亮度、对比度、饱和度的调整
教学具准备
学科与德育的有效融合:
教 学 过 程
复备
一、复习
请几位同学演示上节课自己掌握的内容。
二、新课引入:
ACD see是一款多媒体图像加工工具,可以用来制作“幻灯片”式电子相册和“屏幕保护程序”。
三、讲授新课:
1、使用“管理”模式挑选图片
先请同学们看书,根据书上的讲解自己尝试一下。
(1)确定分类方式
(2)在“管理”模式下,用“文件夹”列表浏览目标文件夹,选中要选的照片。
(二)图像的旋转
单击“图像”菜单,选中“旋转”项;在弹出的“旋转”对话框中,在“角度”文本框中输入“15”度。同时可以通过预览面板随时调整图像旋转的角度;角度调整好后,将图片拖动到合适的位置。
2、魔棒的应用
“魔棒”是图像编辑软件中的常用工具,可以用来建立不规则选区,这个工具在图像编辑中应用非常多,如把人物从背景为白色的图像中选取出来。
多媒体网络教室
教法、学法
讲授法、练习法、任务驱动法
学科与德育的有效融合:
教 学 过 程
复备
一、新课引入:
通过网络获取的图像文件有时并不尽如人意,有的添加了边框,有的添加了其他文字,有的图像只需要其中的一部分……
二、讲授新课:
1、图像的裁剪与旋转
(一)图像的裁剪
有很多图片都添加了精美的相框和文字,在制作时可以通过图像的裁剪工具加以修改。
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
会插入音频文件;会对音频文件进行简单的剪辑;
过程与方法
通过实践来完成学习过程
情感态度与价值观
培养学生获取信息的能力,培养学生的班级集体荣誉。
重点
会插入音频文件;会对音频文件进行简单的剪辑
难点
对音频文件进行简单的剪辑,合并;
教学具准备
多媒体网络教室
教法、学法
讲授法、练习法、任务驱动法
讲授法、练习法、任务驱动法
学科与德育的有效融合:
教 学 过 程
复备
一、导入
这学期我们来学习一个很简单、很实用的软件——ACDsee,先让我们来了解一下它吧。
二、新授
1、打开ACDsee
第一种:桌面快捷方式打开
第二种:开始——程序——ACDsee
2、认识ACDsee的工作环境
ACDsee是一个非常实用的图片管理工具。ACDsee工作界面如下:
学科与德育的有效融合:
教 学 过 程
复备
一、新课引入:
在上一节里,我们学会了音频文件的录制方法,录制了旁白,那如果在旁白里加上悠扬的音乐,动情的旁白一定会锦上添花,更享受到听觉的愉悦。那如何操作呢?现在就让我们一起学习吧!
二、讲授新课:
(一)、音频文件的导入
导入上节课我们录制的文件。
1、单击“电影任务”窗格——“捕获视频”——导入音频或音乐;
(2)音频文件的格式转换
用格式工厂实现格式转换分为三步,即:添加, 设置,转换。
2、用格式工厂实现音频文件的合并与截取。
(1)音频文件的合并
根据书P48页步骤,自主尝试操作。
(2)音频文件的截取
根据书P49页步骤,自主尝试操作。
四、学生练习
请利用本节课学习的知识,将P50页“思考练习”完成。
五、总结
备课日期
上课日期:
课题
认识ACDsee软件
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
了解ACDsee图片专家软件的基本功能
过程与方法
通过自主探究了解ACDsee软件的窗口组成
情感态度与价值观
培养学生对ACDsee的学习兴趣,提高自主探究能力
重点
了解ACDsee软件
难点
了解ACDsee软件
教学具准备
计算机
教法、学法
三.学生练习
请利用本节课学习的知识,将第二课编辑的图像再次进行插入图片的“裁剪”、“旋转”、“模糊”和添加卡通娃娃。
四、总结
本节课,我们学习了对图像素材的编辑,通过这些操作,同学们应该熟悉并掌握图片的“裁剪”工具和“旋转”工具是最为常用的工具之一。
教
学
后
记
备课日期
上课日期:
课题
制作电子相册
授课课时
1
三、音频文件的合并
处理好我们需要的录音文件后,下面我们把录音再合并一首音乐。
1导入音乐
②依次拖动音频文件到音轨上
③保存合并的文件。
四、调整音频文件的音量 操作方法:
①选中要调整音量的音频文件
2键单击——“音量”;
③拖动音量滑块调整大小
五、总结
这节课我们学习了音频文件的简单加工,着重讲述了五块内容。同学们打开书P43页,阅读知识回顾内容。看看每一块内容都掌握了吗?
(2)网上在线音乐的搜索与播放
根据你的方法,在网络上找到“我们新疆好地方”,并播放。
请找到的同学给大家演示,是用什么方法找到音乐的。
3、音频文件的类型
声音文件有很多类型,常用不同的扩展名来区分。
如: WAV 、 MP3 WMA MIDI等
打开书29页,看表4-1,了解常见声音文件格式。
三、学生练习
完成书30页“思考练习”。
标题栏、菜单栏、主工具栏、导航面板、预览面板、状态栏、文件面板
3、欣赏图片文件
1)ACDsee中打开图像文件的方法灵活
第一种:文件——打开——图像
第二种:通过导航面板打开
2、ACDsee提供了两种模式
第一种是图片管理模式,是默认模式
第二种是大视图模式,可双击鼠标左键切换。
三、动手实践
认识ACDsee工作界面。
四、小结
1、获取音频文件的途径有哪些?
2、音频文件的格式有哪些?
教
学
后
记
备课日期
上课日期:
课题
音频素材的录制
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
认识MovieMaker软件;会用MovieMaker录制声音;
过程与方法
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和掌握声音的录制
情感态度与价值观
培养学生自主学习和创新的思维;
(1)样式设置
(2)自定义图库参数
(3)设置略图与图像。
四、学生练习
请利用本节课学习的知识,将《伊犁风光》方案创建电子相册。
五、总结
本节课,我们主要学习了用ACDsee软件创建电子相册,大家可以用自己的照片制作自己喜欢的电子相册。
教
学
后
记
备课日期
上课日期:
课题
音频素材的获取与播放
授课课时
1
课型
新授
教
备课日期
上课日期:
课题
音频素材的格式转换
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
学会用格式工厂对音频文件的格式转换
过程与方法
通过实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合 作、探索新知
情感态度与价值观
培养学生对美的欣赏与创作能力
重点
音频文件的格式转换
难点
音频文件的格式转换
教学具准备
计算机
教法、学法
讲授法、练习法、任务驱动法
教
学
后
记
备课日期
上课日期:
课题
图像素材的编辑
授课课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
学会图像的裁剪与旋转;学会魔棒的应用;学会图像边缘的模糊
过程与方法
通过实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。
情感态度与价值观
培养学生对美的欣赏与创作能力。
重点
学会图像的裁剪与旋转。
难点
学会魔棒的应用
教学具准备
重点
会用MovieMaker录制声音
难点
会用MovieMaker录制声音
教学具准备