暖通工程质量验收记录用表
C.1通风与空调工程施工质量验收记录说明
C.1.1.通风与空调分部工程的检验批质量验收记录由施工项目本专业质量检查员填写,监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织项目专业质量检查员等进行验收,并按各个分项工程的检验批质量验收表的要求记录.
C.1.2.通风与空调分部工程的分项工程质量验收记录由监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织施工项目经理和有关专业设计负责人等进行验收,并按表C.3.2记录.
C.1.3.通风与空调分部(子分部)工程的质量验收记录由总监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织项目专业质量检查员等进行验收,并按表C.4.1或表C.4.2记录.
C.2.通风与空调工程施工质量检验批质量验收记录
C.2.1.风管与配件制作检验批质量验收记录见表C.2.1-1､C.2.1-2｡
C. 2. 2.风管部件与消声器制作检验批质量验收记录见表C.2.2｡
C.2.3 风管系统安装检验批质量验收记录见表C.2.3-1､C.2.3-2､C.2.3-3｡
C.2.4 通风机安装检验批质量验收记录见表C.2.4｡
C.2.5 通风与空调设备安装检验批质量验收记录见表 C.2.5-1､C.2.5-2､C.2.5-3｡
C.2.6 空调制冷系统安装检验批质量验收记录见表C.2.6｡
C.2.7 空调水系统安装检验批质量验收记录见表C.2.7-1､C.2.7-2､C.2.7-3｡
C.2.8 防腐与绝热施工检验批质量验收记录见表C.2.8-1､C..8-2｡
C.2.9 工程系统调试检验批质量验收记录见表C.2.9｡
C.3 通风与空调分部工程的分项工程质量验收记录
C.3.1 通风与空调分部工程的分项工程质量验收记录见表C.3.1｡
C.4 通风与空调分部(子分部)工程的质量验收记录
C.4.1 通风与空调各子分部工程的质量验收记录按下列规定:
送､排风系统子分部工程见表C.4.1-1｡
防､排烟系统子分部工程见表C.4.1-2｡
除尘通风系统子分部工程见表C.4.1-3｡
空调风管系统子分部工程见表C.4.1-4｡
净化空调系统子分部工程见表C.4.1-5｡
制冷系统子分部工程见表C.4.1-6｡
空调水系统子分部工程见表C.4.1-7｡
C.4.2 通风与空调分部(子分部)工程的质量验收记录见表C.4.2｡
表C.2.1-1 风管与配件制作检验批质量验收记录
表 C.2.1-2 风管与配件制作检验批质量验收记录(非金属､复合材料风管)
表C.2.2 风管部件与消声器制作检验批质量验收记录
表C.2.3-1 风管系统安装检验批质量验收记录
(送､排风､排烟系统)
(空调系统)
(净化空调系统)
表C.2.4 通风机安装检验批质量验收记录
表C.2.5-1 通风与空调设备安装检验批质量验收记录
(通风系统)
(空调系统)
(净化空调系统)
表C.2.6 空调制冷系统安装检验批质量验收记录
表C.2.7-1 空调水系统安装检验批质量验收记录
(金属管道)
表C.2.7-2 空调水系统安装检验批质量验收记录
(非金属管道)
表C.2.7-3 空调水系统安装检验批质量验收记录
(设备)
表C.2.8-1 腐蚀与绝热施工检验批质量验收记录
(风管系统)
表C.2.8-2 腐蚀与绝热施工检验批质量验收记录
(管道系统)
表C.2.9 工程系统调试检验批质量验收记录
表C.3.1 通风与空调工程分项工程质量验收记录
(送､排风系统)
(防､排烟系统)
(除尘系统)
(空调系统)
(净化空调系统)
(制冷系统)
(空调水系统)
表C.4.2 通风与空调子分部工程质量验收记录
五招搞定孩子的磨蹭
第一招：一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。
这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。
这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。
孩子在写作业的过程中就玩了。