高三年级《理想召唤行动;勤奋铸就成功》主题班会教案高三年级《理想召唤行动;勤奋铸就成功》主题班会教案策划组织：高三班班委 20xx年12月20日第7节课地点：高三班教室活动准备：1、学生准备歌曲《水手》《最初的梦想》《明天会更好》２、排练小品《我的理想》3、诗朗诵《理想》4、制做幻灯片一、活动目的：1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。

2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

3、培养学生在公众面前表达自我的能力。

二、活动主题的说明：1、活动针对高三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区，行为上的不足，设计了这堂课。

2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言结束。

在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。

三、活动准备：让同学们写下自己的理想，并写下为之奋斗的动力及方式。

内容摘要：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。

四，活动流程{播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。

} 主持人（男）：尊敬的老师们！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。

那么，什么是理想？理想就是对未来的向往和憧憬。

下面请听歌曲《最初的梦想》主持人（男）：每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。

（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为设计师，有的要成为教师……）主持人（女）：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！现在请看小品《我的理想》主持人（女）：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。

那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，下面我们来听任秋业同学的发言。

主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力；我们在上课前听到《水手》这首歌有两句歌词我印象特别深刻，他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人（男）：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。

乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。

主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

主持人（男）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以"机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。

"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。

下面请听诗朗诵《理想》主持人（女）：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在全班同学演唱《最初的梦想》。

来谈谈请同学们谈谈自己对理想的看法以及想怎样实现理想。

主持人（女）：同学们对理想的实现都充满了信心。

我相信我们的《明天会更好》。

主持人（男）：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。

现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。

为此留下一个庄重的誓言。

（宣誓）主持人（男）：下面请张校长为我们的班会做最后的总结（张校长讲话）主持人女：感谢张校长发言我想我们一定不会辜负张校长对我们的殷切希望主持人（男）：歌声是美好的，悦耳动听的。

时间是有限的。

主持人（合）：高三五班主题班会理想召唤行动勤奋铸就成功，感谢各位老师的参加。

再见。

附送：高三年级上学期工作总结高三年级上学期工作总结各位老师：上午好！在这里我代表高三教师给全校各位同仁拜个年，感谢大家对高三工作的支持和帮助，祝福大家虎年吉祥，幸福安康。

忙碌而充实的假期已经结束，回首上学期高三年级工作，在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，教育教学取得了一定的成效。

我们更加深切地体会到了：目标意识和团队意识是高三质量的根本。

不求招招新，但求招招实，现将上学期工作总结如下：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力上学期围绕学校的工作目标，在学校的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组的独立管理职能，抓好班主任、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高，努力完成学校的工作目标，为201X年高考奠定坚实的基础。

（一）强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发高三教师的敬业精神这届高三是我省课程改革的第一届，我校作为全省课程改革的示范校，从07年刚进入高一我校召开课程改革现场会后，我们就深知肩负的担子和责任，08、09年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们树立了一个更高的起点。

三年来全体高三老师在思想上取得一致共识：在竞争日趋激烈的今天，10届高考再不能有任何闪失，我们是前有狼后有虎，六中在努力甩开我们，一中在紧追。

正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。

年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。

大家都以饱满的精神状态投入到工作中。

自从搬到分校校区后，于校长经常是白天忙完主校那边的工作，晚上到高三巡视，了解情况，官校长一学期来几乎每个晚上都在学校，高三老师工作辛苦，上学期上课时间超长，从暑假补课开始上课直到腊月29，连续上课达六个月，临近寒假教师们虽然都很疲惫，但无一人有怨言，从暑假开始，我们就在假期安排了辅导课，这就意味着教师要一整天的在校坐班，上午上课，下午辅导推进，有时晚上还有晚自习，基本没有假期，为了使推进边缘生的工作落到实处，寒假期间，教师自愿利用下午自习课时间在会议室进行个别推进，虽然是假期，单位很冷，又临近过年，但老师们不计较个人得失，根据本班实际，主动要求留下，后来会议室排满后，教师们又想到了食堂这个地点，还有的老师不顾寒冷就在走廊个别辅导的，或者在办公室辅导，总之一切可以利用的地点都想到了，大家别无所求，只希望通过我们的努力，能帮学生们一把，能让我们的重点率有所突破。

记得这次寒假期间有一天停电，从早八点到下午三点，因为停电导致了停水，停暖气，那一天把班任冻坏了，大家穿着羽绒服，带着帽子围脖，腿上盖着垫子，就这样大家还是坚持了下来，一直上完晚自习。

甲流期间，学年组长李惠安老师，曹成刚老师，元则老师每天早上坚持六点二十以前到校给每名教师和学生检测体温，班主任每天监督学生的体温变化情况，及时汇报，及时做好学生隔离工作以及学生和家长的动员工作，使高三学年有效的控制了甲流的传播，那段时间老师病的也很多，也坚持上课，稳定了学生和家长的心态，整个甲流期间没有耽误学生一天课，为平稳地进入高考复习打下了坚实的基础，保证了高考复习的正常进行。

正是因为领导、全体教师有这种执着的精神，感染了学生，让全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，始终保持着正常而紧张的学习生活。

（二）、强化目标管理，过程管理，加强沟通交流，稳步推进。

一是年级根据学校给本届定的标将指标分解到每个班。

在分解指标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，将目标渗透到平时的教育教学的每个环节，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。

二是每次大型考试下来，年级不仅算平均分，还要找出模拟重点线，算出各班达标率。

并且将每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。

主管领导、年级负责人更是围绕目标做了大量工作。

三是每次月考后班级开好班级成绩分析会；备课组做好成绩分析，即查缺补漏；班主任和课任教师研究、分析、推进班级的边缘生。

高三这一学期，尽管压力很大，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。

（三）、树立高考信心，紧抓学生的思想教育，心理辅导，调动学生学习的状态进入高三，我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，引导学生树立远大理想，做好人生规划，培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神；激发学生学习兴趣，帮助学生逐步树立自信心。

1.把目标教育、理想教育细化、实化、生活化。

把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起，进入高三后，每个班级都在班级门口贴出了班级的全家福，班主任的教育感言，同学的成才感言。

各班也利用板报、条幅、黑板两边的位置写出一些寄语，不断激发学生斗志。

本学期开学后又在学校院内挂了两幅许友超主任写的对联，营造了一个积极向上的大环境。

本学期年级准备认真做好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态。

班级每月利用班会进行励志教育，班任精选一些励志文章鼓舞学生。

记得高三分班后的第一次月考，由于受到分班的冲击，原本非常突出的十九班同学感到迷茫，在那个班会上班主任周继红老师读了一篇《花开不败》的文章，当在读这篇文章时，学生出奇的专注、投入，教室出奇的静，文章没有读完，有的同学就哭了。

结束时周老师只说了两句话：理想、信念、毅力、方法；相信自己。

那一时刻学生真的感受到了老师的良苦用心；感受到了同龄人的不懈奋斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升，心灵的升华。

无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣，教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中。

正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力。

3. 学年定期召开学生大会，在刚刚进入高三的时候，学生的学习劲头很足，学年抓住这一契机，在教务处的协助下召开了高三全体师生的高三动员大会，大家齐坐在操场上，这种面对面交流，宣誓，师生心情澎湃，会上不仅有领导的鼓励，还有上届优秀毕业生讲述奋斗历程，同学们斗志昂扬。