高二语文必修3逍遥游教案人教版高二语文必修4《逍遥游》是《庄子》的首篇,也是其扛鼎之作,历代庄学研究者都给予特别关注。
为了语文教师有进一步的了解，接下来，WTT就和大家分享人教版高二语文必修3逍遥游教案，希望对大家有帮助!人教版高二语文必修3逍遥游教案【学习目标】1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。
2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。
3、了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。
4、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。
5、理解庄子“逍遥之游”的境界。
【课前预习】1、作者简介庄子(约前369前286)，我国战国中期思想家。
名周，字子休，宋国人。
大体与孟轲同时而稍后。
他出身于一个没落的贵族家庭，一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。
在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。
《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。
一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。
庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条的精神自由等。
他的思想属于唯心主义体系。
他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。
从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。
在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。
《庄子》散文大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特，最富于浪漫主义色彩。
鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阂，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
”(《汉文学史纲要》)郭沫若也说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。
”(《庄子与鲁迅》)作为先秦道家学派的代表庄子，以其思想、哲学等影响着后世。
2、资料链接名句积累窃钩者诛，窃国者为诸侯。
(《庄子•胠箧》)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
(《庄子•逍遥游》)吾生也有涯，而知也无涯。
(《庄子•养生主》)彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庄子•养生主》)君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。
天地与我并生，万物与我合一。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
【重点梳理】一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼 (2)小知不及大知(3)此小大之辩也 (4)旬有五日而后反(5)而徵一国 (6)御六气之辩2.古今异义(1) 腹犹果然古义：今义：(2)众人匹之古义：今义：(3) 虽然，犹有未树也。
古义：今义：(4)穷发之北古义：今义：(5)小年不及大年古义：今义：3.一词多义(1辩此小大之辩也而御六气之辩(2)知之二虫又何知小知不及大知(3)名北冥有鱼，其名为鲲圣人无名(4)息去以六月息者也生物之以息相吹也4.词类活用(1)而后乃今将图南 / 奚以之九万里而南为(2)德合一君 / 彼于致福者 / 而征一国者二、文言虚词1.之(1) 鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(2) 鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3) 而莫之夭阏者(4) 且举世誉之而不加劝(指宋荣子) 众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5) 之二虫又何知(6) 奚以之九万里而南为2.而(1) 怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2) 而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3) 若夫乘天地之正，而御六气之辩(4) 而控于地而已矣3、然(1)奚以知其然也(2)虽然，犹有未树也(3)未数数然也4.且(1) 且举世誉之而不加劝(2) 彼且恶乎待哉(3) 且适南冥也5.于(1) 彼其于世/彼其于世(2) 覆杯水于坳堂之上6.其(1) 其正色邪?其远而无所至极邪(2) 其名为鹏(3) 其负大舟也无力(指水)三、文言句式1.判断句(1)此小大之辩也 (2)《齐谐》者，志怪者也 (3)穷发之北，有冥海者，天池也2.省略句(1)翱翔( )蓬蒿之间 (2)且举世誉之而( )不加劝(3)众人匹( )之 (4)众人匹之，不亦悲乎3.疑问句(1)奚以之九万里而南为 (2)奚以知其然也 (3)彼且奚适也4.倒装句(1)而莫之天阏者 (2)彼且奚适也(3)奚以知其然也 (4)覆杯水于坳堂之上(5)翱翔蓬蒿之间文本研习1、课文分两个部分：第一部分(第1--6)段，阐明世间万物之间只存在“小大之辩”，它们的活动都“ ”，都没有绝对的自由。
本段可分三个层次：第一层(第1--3段)，“大”的代表鹏鸟也“有所待”。
第1段，描写了神奇莫测的的形象。
作者大笔挥洒，用夸张的手法描述鲲鹏，“ ”言其形，“ ”言其翼，“ ”“ ”“ ”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
第2段，引述所谓《齐谐》的记载，来证明大鹏南飞是可信的。
作者还描写了高空中的游气奔腾和微尘浮动情形，接着以人仰视天空的经验来比说，说大鹏在九万里高空俯视下界，也如同下界的人仰视高空，只见莽莽苍苍，难辨其“正色”。
第3段，从强调鹏鸟“所待”的条。
作者连用了等比喻，说明形体巨大的鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风，必须有辽阔的天空方能图谋南行。
这就是“有所待”，即使雄伟如鹏鸟，也没能做到真正的“逍遥游”，没有达到作者理想的绝对自由境界。
第2层(第4--5段)，设喻对比阐述“小知不及大知，小年不及大年”，“小”的代表蜩与学鸠以及朝菌蟪蛄，不仅“不及”“大”，而且都是“有所待”的。
第4段，反驳蜩与学鸠，说明这两种动物与鹏鸟一样都是有所待的。
蜩与学鸠自以为得到逍遥，嘲笑鹏鸟南飞是多此一举。
作者以三种情况下的行路备粮为喻进行反驳。
“ ”“ ”“ ”的三种情况备粮各有不同，是因为行程远近的不一样。
同样，鹏鸟因为体重形大，要乘厚风方能行万里;蜩与学鸠因为身轻形小，能決起飞于榆枋间。
虽然所待各不相同，但都是各适其性而有所待的本质是一样的。
蜩鸠自鸣得意的本身也表现了它们的可怜和可笑，从而也有力地说明了作者下文所要表达的“小知不及大知”的道理。
第5段，用“ ”一句承接上文，用“ ”一句引出下文。
作者以朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻，长寿者彭祖与众人的比喻，说明了“小年不及大年”的道理，它们之间虽然客观上有着大小之分，也造成了认识上的高下之异，但有所依赖，有所期待都是一样的，因而都不能逍遥游，进不了绝对自由的境界。
第3层(第6段)，引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证，并点明“小大之辩”。
假托古人的话，再一次形象地描绘了鲲鹏的神奇变化，以及大鹏雄奇壮观地展翅南飞，也描写了小鸟对大鹏的讥笑。
第二部分(第7段)，“故夫”为承上启下之词，从自然界引申到，阐明逍遥游的境界，点明全文的主旨。
庄子在本段最后正面提出了自己的主张，那就是：“ ”即顺应万物的本性，达到天人合一，才能无需凭依，真正获得绝对自由，才是逍遥游。
要达到这个境界，就要做到“ ”“ ”“ ”，做到这些的只有“ ”“ ”“ ”。
作者仍然从反面进行批判，首先否定能够“ ”、“”、“”、“”四种人，虽然他们有一定的才智和修养，但就像斥鴳、蜩鸠一样自视甚高，其实见识短浅，且被功名利禄所束缚，远没有达到逍遥游的境界。
接着否定了能够超然于世人的毁誉，审定物我的区分，辨明荣辱界限的宋荣子，然后又否定了御风而行，超然于世的列子。
他们固然比前面的四种人要略高一筹，但正像鹏鸟比蜩鸠、斥鴳高得多一样，他们之间的区别只是“小大之辩”，他们的共同点是“”，因此都算不得逍遥游。
2、作品的主题文章采用了的写作顺序，先借助一系列虚构的故事和形象，说明万物的区别只是“小大之辨”，他们都是有所依赖有所期待的，都不得逍遥游。
在否定了有所待的自由后，作者阐明了正面的主张，逍遥，应是。
3、分析作品的艺术特色：⑴借用寓言说理。
鲁迅评庄子的散文的特点说：“著书十万余言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
”《逍遥游》运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。
例如本文中的，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，接受感染。
⑵想象丰富，意境开阔。
如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。
写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。
丰富的想象使文章。
看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露。
⑶运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。
如第1段。
写积水负舟是;写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是;描写学鸠，赋与人的情性，是。
这些都增强了文章的表达效果。
问题探讨1、文中出现了几个“笑”字?各笑什么?作者对他们的态度怎样?2、庄子为什么要“笑”万物呢?3、作者所认为的真正的逍遥到底是什么?这是怎样的境界?什么样的人能达到这种境界?4、比较阅读：教师将《秋水》与课文比较，进一步体会庄子散文大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特等特点。
【课堂演练】1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.腹犹果然吃饱的样子B.小年不及大年寿命短的C.穷发之北头发D.置杯焉则胶粘住不动2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.奚以知其然也虽然，犹有未树也B.而莫之夭阏者之二虫又何知C.以五百岁为寿具告以事D.且举世誉之而不加劝而彭祖乃今以久特闻3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
(3)奚以之九万里而南为?(4)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉!看了高二语文必修3逍遥游教案的人还看：1.高二上册语文长安晚秋教学设计2.高二上册语文屈原列传教案3.高二上册语文长江三峡教案4.高二上册语文齐桓晋文之事教案5.高二上册语文北京的春节教案6.古诗《长安晚秋》阅读题的答案第 11 页共 11 页。