小学科技制作活动
（四年级下册）
教学设计
花山小学向明军
第一课伞翼风筝
【课后反思】
第二课橡筋动力车
【课后反思】
第三课自航船
【课后反思】
第四课简易验电器
【课后反思】
第五课叶脉标本
烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，火柴，天平，旧
牙刷，镊子。

水彩颜料（或蓝红墨水），彩色
丝线，氢氧化钠，3%双氧水，树叶（合适的）。

1、选择叶片。

选择叶脉粗壮而密的树叶。

一般以常绿木本植物为好。

如桂花叶、
石楠叶、木瓜叶、桉枝叶、茶树叶等。

在叶片充分成熟并开始老化的夏末或秋季选
叶制作。

2、把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用
酒精灯加热，煮沸溶液。

3、把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，
腐蚀均匀。

4、待叶子变黑后，捞取一片叶子，放入盛有清水的塑料盆中。

检查叶肉受腐蚀和
易剥离情况，如易分离即可将叶片全部捞出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片进
行叶肉与叶脉的分离。

5、去掉叶肉。

从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷柄光在叶面上轻轻擦试，
受腐蚀的叶肉即可被擦掉，然后在水龙头下面冲洗，继续擦试，直到叶肉全部去
掉，露出白色的叶脉。

6、漂白叶脉。

将刷洗净的叶脉放在漂白粉溶液中漂白后捞出，用清水冲冼后夹在
旧书报纸中，待其吸干叶脉上的水分.。

7、取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后
再压平。

8、取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张精致美
丽的叶脉书签了。

【课后反思】
第六课爬坡桶
【课后反思】
第七课趣味纸环
【课后反思】
第八课取物游戏
【课后反思】
第九课动脑筋“加一加”
【课后反思】
第十课蜡烛游戏
【课后反思】
第十一课考察校园
【课后反思】
一、重要方法指导：
受力分析方法：
（1）单体受力分析步骤：
a、分离研究对象（找受力物）
b、分析环境（找施力物）
c、明确作用效果（必要时可用假设情况法）
d、画受力分析图
注意事项：不要把受力物对外界的力施加在受力物体上；
先重力、再弹力（拉力、压力）、再摩擦力。

（2）组合体受力分析：
a、整体受力分析法：
将多个研究对象组合成整体，从而将多受力物体情况转化成单一受力物体情况，利用单体受力分析步骤加以分析即可。

好处是减少所需分
析的力的个数，简化受力分析模型，常用于只求解一个系统所受的外力
的情况时。

b、隔离受力分析法：
将各个物体单独分离出来，利用单体受力分析步骤逐个加以分析。

好处是能够明确各个部分的受力情况，常用于需求解一个系统的内部某
些物体的具体受力情况时。

二、题型分类及物理方法：
1、摩擦力：
＜解析＞从功能角度讲：自行车的后轮是驱动轮，因此推动力来源于此，此推动力只可能是地面施加于车轮的水平方向外力，故只能是摩擦力，方向自
然向前。

而自行车行进中会受到阻力，除空气阻力外，就是地面的摩擦
阻力，来源于地面，作用于前轮，方向自然向后。

从摩擦力方向判断的根据上分析：后轮在链条带动下转动，其与地面接
触的轮缘相对地面有向后滑动的趋势，故受到地面向前的摩擦力。

前轮
在车体的推动下要跟随前进，故其与地面接触的轮缘相对于地面有向前
滑动的趋势，所以受到的摩擦力方向向后。

＜解析＞本题考查了滑动摩擦力大小的影响因素，可看出各次实验对比中，都体现出了物理实验的重要思想“控制变量思想”，需要注意的是受力面积和
物体运动速度的大小不是滑动摩擦力的影响因素，因此今后做摩擦力问
题时，切记不要被出题人在面积和运动速度上设的陷阱所欺骗。