13、猫
【教学目标】：
1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。

2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。

3.有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容。

【教学重点】：
会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。

【教学难点】：
抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。

【教学准备】：
多媒体课件
【教学过程】：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1.谜语引入：看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，
细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫 (打一动物)
谜底：猫
猫是大家熟悉并喜欢的小动物，今天我们一起来学习老舍先生的散文《猫》。

2.介绍猫，了解猫。

3.走近作者：老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

二、初读感知，解决字词
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.出示我会认，指导学生识记生字。

4.出示多音字，指导学生识字多音字。

5.出示我会写，指名观察生字、识记生字，指导书写个别生字。

6．指名读词语，理解词语。

三、再读课文，理清顺序
1.默读课文，思考：老舍先生笔下的猫有什么特点？
2.第一，二自然段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第
一、二自然段。

指名说，讨论交流后，教师相机板书总结。

3.猫既老实，又贪玩，还尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点连起来的？请大家再读第一、二自然段，找出课文中连接的词语和句子。

4.结合上面的连接词，你发现第一、二自然段使用了什么写法了吗？指名说。

师归纳写法:总-分
四、总结全文，布置作业
1.老舍用风趣亲切、通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。

2.抄写生字词，摘抄课文中自己喜欢的部分。

板书设计：
13.猫
大猫：古怪——老实、贪玩、尽职
小猫：好玩、淘气
总—分。