表１ 名称 握杆转肩 仆步抡拍 竖劈叉（左右） 正压腿（左右） 腾空飞脚 正踢腿（左右） 同肩宽 ９／Ｊ０＇１０秒 臀部和两腿的内侧贴地 标准 武术各项目分值表 分值 合计
４ ３ ６ ６ ３ ６ ９ ４
备
注
超过１０３、１５２、２０１（厘米） ９３、７２、５１（次） 相距１０２、２０１（厘米） 相距１０２、２０１（厘米）
３ ６ ３ ６ ９ ９
１６３、１４２、１２１（次）
（优９、良８冲７及格６、不及格５）
（优９、良８、中７及格６、不及格５）
初级套路４．３、２、１
初级套路４…３
２ １
五、高考武术专业测试标准应加以改进、补充。使其更具有全面性、科学性 武术作为高等体育院校的重点学术科目，其考核标准是否合理、是否科学、是否完善将直接影响 到高校武术人材的培养，以上的统计结果，大家已清楚地看出，由于武术测试标准不够严谨，至使武术 考生的武术测试成绩与其应有的武术技术水乎存在一定的差异性，从这几年的教学结果来看，有一部 分同学经过老师的精心辅导和自已的勤学苦练，基本达到二级运动员水平，也有相当多的一部分同 学，由于自身素质不高，有很多武术技术动作没法完成，到毕业时其武术技术水平仍然很低，影响了我 们毕业生的整体质量。因此，我认为高考武术专业测试标准应加以改进、补充，使其更具有全面性、科
百分比
６％ ９４％
９４人
１．项目设置上存在不合理的一面 柔韧是武术专项素质中极为重要的素质之一，特别是肩关节和下肢的柔韧尤为重要，测试标准中 规定转肩为４分，下肢压腿为６分、劈叉为６分，充分体现了柔韧素质在武术专项测试中的重要性，但 根据解剖学原理，压腿和劈叉在很大程度上具有重复性，从抽样学生的测试统计结果上看，压腿的满 分率较劈叉的满分率稍高，可见这两项考试只须选劈叉或压腿作为测试项目就可以了。多余的６分 拿人两个套路的评分较好。这样，武术专项测试的基础分值由原来的２８分变为２２分，两个套路的分 值变为１８ ｙ：－，拿前面的那个例子来看，考生的武术基本素质考试成绩为：柔韧为１０分；仆步抡拍为２ 分；正踢腿为４分；腾空飞脚为１分，总分大约可在１７—２０分之间；套路评分最低每个套路为２分，两 个套路便可得４分，最后该考生的武术专项总成绩可达到２１—２４分，比采用当前考试标准低了３分， 这样的结果，我认为可能更Ｎ－学些。 ２．部分项目的评分标准不够准确 （１）正踢腿：要求两腿伸直，一腿脚尖勾起往前额猛踢。没有提及踢起腿所到达的具体高度；能 否有附加支撑等。 （２）正压腿：要求把一条腿放在一定高度的物体，另一条腿伸值，立腰收髋，前额触脚尖。没 有讲前额触脚尖是否要停顿，快速触及和慢速触及，慢速触及和触及停顿一定的时间难度上存在一
摘要：纵观多年的武术专项加试情况，存在很多不尽人意或者说不十分科学的地方，为此．从考试标 准中各项目的相关性、学生成绩与实际水平的差异性，阐述陡进武术专项测试标准的必要性，同时提出改进
构想。 关键词：体育高考；武术专项；评分标准；改进构想 中图分类号：Ｇ６４２，０文献标识码：Ａ文章编号：１００７—５５８５（２００５）专辑一０３
÷收稿日期：２００５—０４—２０
作者简介：挂ｉ乐海（１９７０一），男，云南保山人，云南财贸学院体育部讲师，从事体育教学研究工作；左文采 （１９６５一），男，云南保山人，云南师范大学体育学院副教授，从事武术教学与研究工作。
万・１９８・ 方数据
桂源海，左文泉：体育高考武术专项评分标准改革构想 １５％；腾空动作３分，占总分的７．５％。假设有一个只学过两个月武术的考生，由于其天生柔韧素质 较好，根据我多年参加武术专项测试经验，可初步判断，该考生的武术基本素质考试成绩大致为：柔韧 １６分、仆步抡拍（灵敏素质）２分、正踢腿（力量素质）４分、腾空飞脚１分，总分大约可在２０—２３分之 问；套路评分最低每个套路为２分，两个套路便可得４分，最后该考生的武术专项成绩预计可达到２４ —２７分。可见这样的评分标准存在一定的不合理性。 二、２０００＋２００４年１００名武术考生测试成绩抽样分析 １．武术部分测试项目统计结果分析
分。
２．１００名武术考生测试总成绩统计 从测试考生总成绩上看达到２４分以下者只 有６人，占总人数的６％；２４分以上的有９４人占 总人数的９４％。可见学生的武术考试成绩并不能 真正反应学生应有的武术技术水平。 三、武术专项测试项目的相关性分析
表３
抽样考生澳Ｉ试总成绩统计
成绩
２４分以下 ２４分以上
人数
６人
定的差异。
万方数据
・１９９・
云南财贸学院学报 （３）拳术与器械套路：套路评分分为不及格（２分）、及格（３分）、中等（４分）、良好（５分）、优秀（６ 分）几个档次；考初级套路、中级套路、高级套路其难易程度是非常大的，对于二级武士以上的运动 员，这个评分标准没有异议，但对于只学过几天武术，只会演练初级套路的考生，这个评分显然是不科
学性。 参考文献：［Fra bibliotek］ ［２］马志忠，柳景．中学生体育考试指南【Ｍ］．昆明：云南犬学出版社，１９９３ 朱国权．太学实用武术教程［Ｍ］．昆明：云南大学出版社，２００４．
责任编辑、校对：高崇友
万方数据
２００・
２００５年６月 第２ｌ卷专辑
云南财贸学院学报
Ｊｏｕｍａｌ ｏｆ Ｙｕｎｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｆｉｎａｎｃｅ ａｎｄ Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ
Ｖ０１．２１
Ｊｕｎｅ，２００５ Ｎｏ．ｓｕｐｖｌｅｍｅｎ｜
体育高考武术专项评分标准改革构想＋
桂源海１，左文泉２
（１．云南财贸学院体育部，云南昆明６５０２２１；２．云南师范大学体育学院，云南昆明６５００２０）
学的。
四、武术专顼测试标准改进构想
表４ 名称 握杆转肩 仆步抡拍 竖劈叉（左右） 腾空飞脚 正踢腿（左右） 拳术套路 器械套路 同肩宽 ９次／１０秒 臀部和两腿的内侧贴地 高、准、响 １６次／１０秒 改进的武术各项目分值表 标准‘ 分值 合计
４
备
注
４ ３ ６ ３ ６ ９ ９
超过１０３、１５２、２０１（厘米） ９３、７２、５１（次） 相距１ ０２、２０１（厘米）
表２ 项目 武术专项测试硬性指标统计表
０分
２
２分以下 ９４人 ７６人
６９人 ２３９人
７９．７％
２分一２．５分
４人 １６人 ２２人 ４２人
１４％
２．５—３分
３分以上 ０人 １人 １人
总分
３ ６ ６
最高分
２．５ ３ ３．５
腾空飞脚（跳跃） 拳术套路 器械套路
统计结果 百分比
０人
５人 ７人
２人 １人 ５人
１．７％
１２人
４％
２人
０．６％
腾空飞脚、拳术套路、器械套路是所有测试项目中能综合反应武术真实技术水平的硬性指标，从 统计结果上看３００人次的考试，三个项目得０分者占总人次的１．７％；得２分（含２分）以下者占总从 次的７９．７％；得２至２．５分（含２．５分）者占总人次的１４％；得２．５分至３分（含３分）者占总人次的 ４％；得３分以上者只有０．６％；两个套路达及格分数的占总人次的０．６％，且最高分仅为３分和３．５
３
６ ６ ３ ６ ９ ９
前额触脚尖
高、准、响
１４次／１０秒
优６、良５、中４、及格３、不及格２ 优６、良５、中４、及格３、不及格２
１４３、１２２、１０１（次） 时间不少于１分钟
拳术套路
器械套路
９
时间不少于１分钟
从考试项目分值分配表上看，武术专项测试的基本素质中柔韧为１６分，占总分的４０％这一项无 须任何技术、技能可言，完全是先天所赋；灵敏素质３分，占总分的７．５％；力量素质６分，占总分的
从多年的武术专项加试情况看，武术专项的评分标准的确存在比其它专项评分标准偏低的现象， 从我们录取的武术专项学生的成绩和进校后学习的情况看，很大一部分学生的考试分数与其应有的 武术水平存在不同程度的差异；据了解，云南省各地洲学校用武术作为专项的学生一半以上是没有特 长，占着天生柔软素质较好，临时突击几个月，便来参加武术专项的考试，由于武术测试标准本身存在 一些不十分科学的地方，这类考生有相当一部分被学校录取上了大学；进校后学习上非常吃力，到毕 业时，对武术技能的掌握也是是而非，面对当前的就业形式，这样的学生是很难找到工作的。为此，本 人通过对学生五年来的武术专业测试成绩的统计并从专业技术的角度出发，阐述改进体育高考武术 专项评分标准的必要性。 一、武术各项目的评分标准分析