心理健康教育主题班会记录表班会内容班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母 的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母 班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法：讨论法，说说、议议班会程序：一、课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
二、 根据课前统计情况，导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、 照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离 已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天， 就让我们 来学习如何走近父母。
三、 出示一些图片，内容是1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出， 或长时间看电视，或与 父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩 罚后的感受。
班级班主任走近父母的方法心理健康教育主题班会记录表班会内容一、谈话导入: 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去 笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染， 让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今 天，就让我们一起走进心理健康教育课， 来探讨研究同学之间如何相 处，同学之间如何交往先来看情境表演：二、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 ？小芳说：我不和小英 一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他 指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英 听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说?（生 充分说）生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢？生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气 （生充分说） 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑 同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原 则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》班级班主任踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么?（生充分说）生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）同学之间学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱学会宽容，不斤斤计较学会理解，不撒娇任性师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理(出示)三、说句心里话(1) 你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"(2) 考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3) 选班长时，你的好朋友当选，你却落选了生：遇到这种情况我会这样做：生：遇到这种情况我会这样做：师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步过渡：老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触？四、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。
只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。
我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。
晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱(4) 能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；(5) 人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；(6) 具有健康的生活方式与生活习惯；(7) 思维发展正常，并能激发创造力；(8) 有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范八、总结同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》心理健康教育主题班会记录表班会内容活动目的1、 培养交往意识，学会主动交往。
2、 懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字 活动形式 看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
活动准备1. 电脑课件2. 音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》活动设想人际交往的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社 会发展有着较为重要的意义。
目前小学生多数为独子，其特殊的家庭 结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够 理想，加强这方面的培养是很重要的。
经研究发现，儿童喜欢上学的 原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校 中认识许多新朋友。
儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。
低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴， 或居住的地 方离得很近的小朋友。
但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向， 不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体 验，增长交友的知识，改善其心理素质。
班级班主任心理健康教育主题班会记录表班会内容活动目的1、 培养交往意识，学会主动交往。
2、 懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字 活动形式看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
活动准备1. 电脑课件2. 音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》活动设想人际交往的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社 会发展有着较为重要的意义。
目前小学生多数为独子，其特殊的家庭 结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够 理想，加强这方面的培养是很重要的。
经研究发现，儿童喜欢上学的 原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校 中认识许多新朋友。
儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。
低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。
但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向， 不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体 验，增长交友的知识，改善其心理素质。
班级 班主任心理健康教育主题班会记录表班会内容目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
掌握一定的自护知识。
准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
过程：1教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。
在日常生活中，有时会遇到危险。
我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。
前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。
类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。
是不是，同学们？3、学生列举：1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
2）—个人在家不要给陌生人开门。
3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、咼压线下。
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。
心理健康教育主题班会记录表班会内容目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会 自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、 自护常识竞赛题。
绘制情景图和制 作红、绿灯牌。
过程：1） 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
2） 结合实际，发现危险。
3） 交通安全教育。
4） 课后延伸，落实行动。
学生谈话记录 学生姓名：袁鹏谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：一、 你为什么要来学校读书（提高认识）？ 二、 父亲为你交书费容易吗？ 三、 你学习上还有些什么困难？ 四、 你应该上课用心听讲按时完成作业。
班级 班主任学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。
答应把作业写工整效果：进步不明显。
心理健康教育主题班会记录表①教师导语：只要我们去感受，并善于感受，快乐并不神秘，快乐并不遥远！它常常就在你的身边。
比如读一本好书是快乐，和知心而小军过生日时，爷爷只给他买了一件运动衣的不高兴的至今仍未得到解决的问题③俱乐部成立庆典活动。
哪位同学能用才艺表演，把同学们逗得最开心？三、教师总结看到同学们那么开心，老师更是开心。
但是在人的一生中不会总是一帆风顺，会遇到坎坷，也会经历风风雨雨，那么我们如何面对呢？老师送同学们一句话共勉。
出示：乐观对人生四、齐唱“你爱笑，我爱笑……”，祝愿大家笑口常开，永远快乐。
结束活动。
心理健康教育主题班会记录表班会内容教学目标1、 通过讨论和案例学习让学生认识在日常生活中会面对的危险2、 使学生学会在日常生活中学会自我保护。
3、通过学习课文，使学生在现实生活中感受如何正确的保护好自己 教学重点 认识自我保护的重要性。
教学难点 学会面对危险时如何进行保护和自救。
活动过程一. 教师组织讨论，学会面对危险时如何进行保护和自救。
1、 出示讨论话题（1） 遇到坏人跟踪怎么办？ （2） 煤气泄漏怎么办？（3） 遇到“抄霸”怎么办？（“抄霸”是通过恐吓、武力威胁、抄 身等手段获取他人钱财的人。
） （4） 野外迷路 （5） 房屋着火 （6） 遭遇窃贼2. 学生汇报小组的讨论结果。
班级 班主任3. 教师让学生听故事《孔融让梨》、《孝顺的小狗》，然后面向同学回答以下问题。
A、孔融做得好吗？为什么？B如果是你，你会怎么办？C小狗做得对吗？为什么？让学生判断怎么样做才是有爱，怎么样做是不对的，检查学生对有爱的理解程度。