11 我多想去看看
教学目标：
1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、
方”。

2、正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。

教学重点、难点：
重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。

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难点：激发热爱祖国北京的思想感情。

教学预设：
第一课时
（一）听音乐聊天导入5
1、看图，猜这是什么地方？北京天安门。

出示音乐，图片，老师带你们走一走。

教师描述。

“北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

北京城的中央有天安门城楼，红墙黄瓦，异常美丽。

北京有又宽又长的柏油马路，有许多立交桥。

每当夜幕降临，北京就变成了灯的海洋，光的世界。

”
学习北京。

读好北京。

把北京放在句子中你能读出来吗？
北京是我国的首都。

我们爱北京。

2、有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京看看。

今天，我们就来学习课文——板书课题：我多想去看看。

教学：想，有个新的偏旁。

给想找朋友。

再读课题。

（二）初读诗歌
1、打开102页，自由读课文，要求：先读课文圈生字，读准拼音来识字。

想方设法记生字。

2、学生自学课文。

教师巡视。

3、课文共有几句话。

指名三人读课文的三句话。

难读词语引导读好。

重点学习第二句。

这句话中集中了很多生字，大家自由再练习读。

指名读。

这是个长句子，断好句子读。

齐读。

4、把这些生字都请出来，出示带拼音的生词，指名带大家齐拼读。

5、哪两个字笔画最多最难记？
●城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。

●旗，偏旁是方字旁。

很多旗子都是方的。

我们的国旗叫（五星红旗）。

看图。

读句子。

五星红旗是我国的国旗。

我们爱五星红旗。

●升旗，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，升旗时，你是怎么做的？
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（三）学习课文第二句
1、小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。

我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢！北京离我们真远。

如果学生提出坐飞机，那就要解释，是呀，现在，交通便利了，去遥远的北京城旅游也方便了。

谁能读好“遥远的北京城”，评价谁读的远。

2、你们想亲眼看看北京天安门广场上的升旗仪式吗？看录象，老师描述。

“这就是国旗护卫队的战士们，每天担任全国最庄严的任务。

他们每天在太阳升起的时候准时升国旗，他们的每一个动作，每一个步伐都是要严格训练的。

你们看，这样的升旗仪式多么壮观呀！”读要壮观一行句子。

他们的读出广场上升旗仪式的壮观。

3、朗读指导这一句。

（四）游戏餐盘4选择2个游戏。

登山游戏。

魔方游戏。

一字开花游戏。

（五）写字。

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广和升。

观察，三笔是哪个字，四笔哪个字？报给老师写，提醒老师写时注意什么？师范写。

生写。

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第二课时
（一）游戏套餐
游戏一：前鼻韵母的站一节车厢，后鼻韵母的站一节车厢。

游戏二：上节课的游戏选择。

（二）悟读课文
1、上节课，我们已经知道了北京有个天安门，天安门前国旗升。

那个场面非常壮观。

这一切都是妈妈告诉孩子的。

今天，就让我们一起来看看大山里母子俩的对话吧。

2、自由再读课文，你知道妈妈讲了几句话，孩子说了几句话吗？
3、出示妈妈讲的两句话。

指名读。

4、第一句中有我们今天要学的五个生字。

（1）练习。

出现词语拼音带读。

你记住了哪个？你是怎么记住的？
老师编个谜语：一口咬掉牛尾巴。

路：为什么足字旁？弯弯的小路。

还可以说（）的小路
诉：言字旁的字还有很多？都和说话有关。

举例言字旁的字。

走、能：扩词。

（2）把五个字组成新词语。

告诉、能走路。

5、妈妈说话时的语气是怎样的？
5、练习读好一二句话。

看图，孩子听着听着，心理想什么？
6、我是怎样说的？读出此刻的心情。

7、配乐读全文。

背诵课文。

（三）巩固识字
开火车读字，同桌检查生字。

一定要落实到位。

（四）写字
足、走。

注意观察，说话。

练习。