信息归纳解题策略
1.明确任务。解题前要先明确题目要求，做到心中有数， 然后带着问题读文章。
2.一一对应，紧扣原文。即在原文中找出问题题干所包 括的信息部分，快速准确地抓住有效信息，确保答题的 准确性。
3、注意读写结合。若是写单词，则要注意拼写是否正 确，词形、词性有无变化，是否需要大写；若所要完成 的是短语或句子成份，则需谨慎对待，依据所给题பைடு நூலகம்分 析要完成的是什么句子成份，需要用什么样的表达方式， 不可草率地将文中信息直接挪用。
5、少犯语法错误 • 语言要准确得当。用恰当的词语和正确的句型 将要点逐条表述出来。所写的语句要通顺、流畅。
避免“中文式英语”； 如：英语常用句子结构：主+谓+宾+地点+时间
汉语常用句子结构：主+时间+谓+宾
* 注意运用正确的时态。 注意单词拼写及习惯用法；
我校学生常见错误： 名词复数形式； 时态错误；动词第三人称单数形式； 不规则动词过去式、过去分词的拼写； 动词短语作主语；固定搭配时的动词形式；
Step by step!
A、信息归纳 下面是一篇关于健康的短文。阅读短文， 完成后面的表格。
( 训练题2 )
Step by step!
B、书面表达 饮食、锻炼、和休息（睡眠）都是健康生活
方式的要素，你的生活方式是什么样的呢？应该 如何改善你的生活方式呢？请参照上文，写一篇 80词左右的英语短文。
表达思想
巧用信息
提取信息
2、有目的地审题
• 明确写作的目的，以及要求要写的内容、时间、 地点和人物；
1、文体形式 （可能已给出） 2、写作者的身份 （人称） 3、发生时间 （确定主要主态）
3、巧用已知信息；
• 找出书面表达的要求与所读文章的联系和不同点， 灵活利用有用句子，但不要原封不动的照抄；
4、认真检查。填完后要重新审视材料，检查答案是否 符合要求。
Have a try!
(训练题1)
书面表达评分标准： 正确审题
• 第一档：14-15分： 内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，
符合逻辑，只有个别语言错误；
合乎情理
• 第二档：11-13分： 内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，
符合逻辑，但有少数语言错误；
专题复习-- 读写综合
考纲分析
• 考查目的： 1、获取信息的能力； 2、恰当地运用所获得的信息来表达思想、 再现生活经历、描述事物、发表观点等 3、对所学的词汇、时态、句型和结构等的 掌握情况；
• 所占分值：-- 信息归纳： 5分 -- 书面表达： 15分
信息归纳评分标准：
1、信息准确，无语法错误，满分； 2、信息不完整，或单词拼写错误，扣0.5分； 3、信息错误不给分；
4、题目要求的信息要点不能少；
4.扬长避短，发挥优势。书面表达有较大的灵活
性，但不能太随便发挥。如果某一要点有多种不 同的表达方式，要尽量用自己最熟悉的、把握性 性最大的句型。切记不要使用复杂的、不熟知的 句型。
提醒： 如果碰到不会的句子，要“曲线 救国“，换个角度来表达同样的 意思。不可轻易放弃！
6、篇章布局
“三段论”： 第一段：点明写作目的或中心思想， 引出下文； 第二段：具体内容阐述（具体要点）； 第三段：总结、提升；
特别提示： 1、不要一段到底！ 2、卷面整洁、书写工整是得分前提！
7、检查草稿，修改，定稿
检查要点： （1）内容是否完整，要点是否齐全； (2) 语法是否正确，语句是否流畅； (3) 格式是否正确，拼写是否规范； (4) 字母大小写，标点是否正确；
• 第三档：8-10分： 内容涵盖大部分要点，表达较为清楚连贯，
基本符合逻辑，有一些语言错误；
• 第四档：5-7分： 内容涵盖部分要点，能写出少量句子，但整体 表达不太连贯，且语言错误较多；
• 第五档：0-4分： 只能写出一些单词，不成句子，缺乏逻辑性， 语言错误多；
书面表达答题策略
1、 先读后写： 先从阅读材料中提取有用信息， 然后根据题目的要求和提示，包括时间、任务、 地点、内容、目的、结果以及词数等，写一篇 语言通顺、准确、意思连贯的文章(短文、日记、 信件、广告等)。
审题时要解决的问题
主要人称— 第一人称( We, I ) 主要时态— 一般现在时， 一般将来时 内容要点— 饮食、锻炼、休息的重要性
我目前的生活方式 需要改进的地方 上文中可利用的句子--（在原文中找） 需补充的内容—个人情况
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。