树人小学文明伴我成长争做五好小公民主题班会实施方案适用年级四年级设计者张晓琼
主题公民教育——文明伴我成长，争做五好小公民
设计背景
1、当今社会，随着物质生活极大丰富，孩子被娇生惯养的越来越多，他们以自我为中心，自私自利，缺少爱心，生活自理能力差，被视为掌上明珠，成为家庭的“小太阳”、“小皇帝”，过着衣来伸手饭来张口的生活。
鉴于此，国家提出争当“五好小公民”主题实践活动。
2、目前沙坪坝区正在轰轰烈烈地开展“两城同创”活动，学校作为文明的窗口必须率先垂范，积极行动起来。
在学生中开展争做五好小公民活动，有利于促进“两城同创”活动的开展。
3、我校拟定的《树人学子十大礼仪》需要学生在生活中践行，本次活动，能让学生深切地感受到践行“树人学子十大礼仪”是培养学生文明素养，做一个合格的五好小公民的需要，从而自觉主动地做好《树人学子十大礼仪》，做一个有道理的小公民。
活动目标
1、学生能明确“五好小公民”的具体内容及要求.
2、学生能明白做合格的“五好小公民”要从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起。
3、与“两城同创”和践行“树人学子十大礼仪”等活动结合，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
形
式
小品、歌舞、故事等
活动准备1、布置中队长组织各小队队员排练有关节目。
2、《树人学子十大礼仪》视频。
3、收集在“两城同创，小手牵大手”活动中的先进事例。
4、制作PPT。
活动
学生活动教师活动
第一环节：明确开展五好小公民活动的意义
甲：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。
乙：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之
崛起而读书！
甲：著名作家巴金爷爷说，我爱我的祖国，爱
亲爱的同学们，你们
好！“少年强则国强”我们
这一代是祖国的希望和未
来，伟大祖国的复兴将靠
我们这一代人去实现。
做
过程
活我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法
生存，更无法写作。
乙：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华
子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种
生动的诠释。
而中华民族精神则是中国革命胜
利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，
是伟大的中华之魂。
当今社会是一个文明的社
会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公
德。
甲：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的
言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修
养的五好小公民。
第二环节：知道五好小公民的具体内容
乙：那么，“五好小公民”的具体内容是什
么呢？（请五位同学读一读----ppt.）
小帮手—在家庭中做孝顺父母、关心亲人、勤
俭节约、热爱劳动的小帮手；
小标兵—在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实
守信、遵纪守法的小标兵；
小伙伴—在学校做团结友爱、互相帮助、尊重
他人、善于合作的小伙伴；
小卫士—在社区做爱护公物、讲究卫生、保护
环境、遵守秩序的小卫士；
小主人—独处时做胸怀开阔、心理健康、
勤奋自立、勇于创新的小主人。
甲：“五好小公民”是怎么提出来的呢？
请老师给我们讲讲吧。
掌声有请张老师讲
话。
第三环节辨明五好小公民
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人
有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小
节，我行我素。
如果丢了礼貌用语----
乙：那又会怎么样呢？
甲：请看小品：《李东问路》
为新时代的小公民，我们
该怎么做呢？今天的班会
活动一定会给我们很多有
益的启示，有请本次活动
主持人上台。
同学们：为了响应习近平
总书记关于《小公民道德
建设》的号召，由中宣部、
全国妇联、团中央、教育
部等６部委共同发起了中
国“小公民”道德建设规
划。
我们是二十一世纪的
新主人，我们是祖国万万
公民中的一员，拥有建设
和谐社会的重要责任，所
以争做五好小公民也是我
们的责任之一。
动过程乙：看了这个小品，你们知道老奶奶为什么不搭理李东吗？
大家发言。
(请三位队员发言。
)
甲：大家说的真好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。
俗语说的好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”
乙：我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，大家也来听听吧！---PPT （所有男同学表演）新世纪的小公民，礼貌待人讲文明。
尊敬师长爱同学，主动帮助其他人。
搀扶老人过马路，逢人问路回答清。
坐车坐船要让座，老幼病残要关心。
公共场所守秩序，不打不闹不吵人。
垃圾扔进垃圾筒，人人都要讲卫生。
公共设施要爱护，花草树木要留神。
个个都爱小动物，生态平衡有保证。
发现坏人要举报，敢与坏人作斗争。
社会公德要遵守，维护社会大家庭。
甲：儿歌编得好，我们的同学做得更好。
请看视频《树人学子十大礼仪》。
乙：看了刚才的视频，你知道该怎样做一个文明守纪、彬彬有礼的五好小公民了吗？请大家畅所欲言。
第四环节歌唱五好小公民
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
（请所有女队员表演。
）
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在
我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！
乙：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！
甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！大家齐唱《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯
明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
第四环节争做五好小公民
乙：亲爱的队员们，在这个绚烂多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露。
甲：我们呼吸着泥土的芬芳。
乙：我们聆听着世界的喧响。
甲：我们拥抱着喷薄的朝阳。
乙：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
甲：现在请大家说说本学期以来我们班级在开展“两城同创，小手牵大手”活动中的好人好事。
（指五名学生介绍）
乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，让我们向他们学习吧。
乙：在校园里，我们是文明的学生；
甲：在家庭中，我们是文明的孩子；
乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
甲：请听我们的宣传口号：
尊敬老师，关心他人，热爱集体。
播撒微笑，收获真情。
乙：队员们，愿我们的校园处处是歌声、读书
同学们，今天的活动很有意义，开展得很成功，祝贺大家！
通过今天的活动，我们知道了做“五好合格小公民”必须从小事做起，
声、演奏声、相互问候的暖语。
甲：让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。
愿我中华之复兴自即日而始！愿我中华之复兴自我而始！乙：“文明伴我成长，争做五好小公民”活动到此结束，请班主任老师讲话。
从现在做起，从我做起。
在社会做文明重德“小标兵”，在学校做文明重德“小伙伴”，在家庭做文明重德“小帮手”，在社区和公共场所做文明重德“小卫士”，在独处时做文明重德“小主人”。
今天，我们是“五好合格小公民”，明天我们就是文明重德的“大公民”。
同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土茁壮成长。
明天我们便是根根栋梁，撑起祖国的大厦，使她更繁荣富强！让我们用自己的实际行动来回答祖国，做一个文明守纪的好少年、小公民，让“五好小公民”主题实践活动在我们学校开花、结果。
我的思考（对特色和亮点的较为详细的阐述）
1、以社会主义核心价值体系引领青少年成长的，是把社会主义核心价值体系融入学生教育的有效途径。
2、把“文明礼仪习惯”作为本项活动的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
3、本次活动做到了两个结合：一是与学校倡导的《树人学子十大礼仪》结合，二是与沙坪坝区正在开展的“两城同创”活动结合，紧密联系学生实际、学校实际和社会实际，活动目的性非常明确，活动的价值和意义凸显。
4、通过这次主题班会，使同学们明白了合格小公民应具备的素质，懂得了在校如何做一个好学生，在家如何做一个好孩子，在社会上如何做一个合格的小公民。