2016北京语文会考文言文试题示例解析（一）《烛之武退秦师》1.答案A。

军：驻扎，驻军。

2.词语及部分所在句子的翻译。

以，因为。

指晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他。

焉：教材注解为“哪里”，与试题答案不同。

［阙（读缺）秦］使秦国土地减少。

阙，侵损，削减。

将焉取之］将从哪里取得它所贪求的土地呢？焉，哪里。

之，指代土地。

然：然而。

其：还是。

我们还是回去吧。

其，表商量或希望语气，还是。

3.答案B。

四句对应的教材翻译。

A.臣之壮也，犹不如人——我壮年的时候，尚且不如别人。

B.焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢。

焉，何。

用，介词，表原因。

陪，增加。

邻，邻国，指晋国。

C.且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。

尝，曾经。

为，给予。

赐，恩惠。

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。

D.因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。

因，依靠。

敝，损害。

4.①略②之（灭亡郑国）怎敢拿这件事情来麻烦您。

这是客气的说法。

执事，办事的官吏。

这里是对对方的敬称。

5. 略（二）《逍遥游》（节选）1．答案D 年：寿命怒而飞，振翅奋飞。

怒，奋发，这里指鼓起翅膀。

志怪，记载怪异的事物。

志，记载。

适：往。

2．答案DA第一句中的“其”表选择，单独用可以翻译成“还是”，“其……其……”可以翻译成“是……还是……”。

教材原文：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？教材译文：天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？教材注释：其，用在选择句中,表示选择，是……还是……。

第二句中的“其”是代词，可以翻译成“它”，指代鹏。

教材原文：其视下也教材译文：鹏在天空往下看。

教材注释：其，指代鹏。

教材原文：亦若是则已矣。

教材译文：也不过像人在地面上看天一样罢了。

教材注释：是，这样。

B第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用，不翻译。

参考译文：试如果水汇积不深第二句中的“之”是代词，可以翻译成“这”。

参考译文：这两个小东西(指蝉和斑鸠)又懂得什么呢！C第一句中的“而”是连词，表修饰关系。

教材原文：抟扶摇而上者九万里。

教材译文：乘着旋风环旋飞上几万里的高空。

教材注释：抟，环旋着往上飞。

扶摇，旋风。

九，表多数，不是实指。

第二句中的“而”是连词，表转折关系。

参考译文：水太浅可是船太大了。

D两句的的“以”都是介词，表示凭借。

教材原文：去以六月息教材翻译：凭借着六月大风才能离开。

教材注释：去，离开。

以，用、凭借。

息，气息，这里指风。

教材原文：而彭祖乃今以久特闻。

参考译文：而活了八百岁的彭祖到如今独以长寿为人所知（著名）。

教材注释：彭祖，传说为尧之臣，名铿，活了八百岁。

以久特闻：独以长寿著名。

久，长寿。

特，独。

闻，为人所知。

3．答案DA海运古义：海动。

古有“六月海动”之说。

海动必有大风，有大风鹏鸟始可借风力而南徙。

今义：用船舶在海洋上运输。

B野马古义：山野中的雾气，游动的雾气。

春天山林沼泽中的雾气奔腾如野马，所以叫“野马”。

今义：哺乳动物，外形像家马，毛浅棕色，腹部毛色较浅，尾毛长而多。

群栖于沙漠、草原地带。

原生活于我国，是一种珍稀动物。

C果然古义：很饱的样子。

今义：表示事实与所说或所料相符。

如，果然名不虚传。

/他说要下雪，果然下雪了。

假设事实与所说或所料相符。

如，你果然爱她，就该帮助她。

D春秋春季和秋季，常用来表示整个一年，泛指岁月。

如苦度春秋。

教材注解为“四季”。

4．略（三）《鸿门宴》（节选）1．答案C。

秋毫不敢有所近：意思是财物丝毫不敢据为己有。

秋毫，鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。

近，接触，沾染。

A距］通“拒“，把守的意思。

［毋内诸侯］不要让诸侯进来。

内，通“纳”，接纳。

诸侯，指其他率兵攻秦的人。

B“要”通“邀”，邀请。

D“倍”通“背”，倍德，忘恩。

2．答案B。

婚姻古义：亲家，有婚姻关系的亲戚。

今义：指结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。

如婚姻法/婚姻自主/他们的婚姻十分美满。

A奈何：表示没有办法，意思跟怎么办相似。

如无可奈何。

/奈何不得。

疑问代词。

用反问的方式表示如何。

如，民不畏死，奈何以死惧之？中间加代词，表示“拿他怎么办”。

如，凭你怎么说，他就是不答应，你又奈他何？C秋毫：鸟兽在秋天新长的细毛，比喻微小的事物。

如秋毫无犯/明察秋毫。

D许诺：答应，应承。

如，他许诺的事情一定会办到。

3．答案C。

两句中的“与”都是连词，可以翻译成“和”。

有故：有旧，有交情。

备：防备。

非常：指意外的变故。

A．第一句中的“为”是介词，可以翻译成“对”。

对这件事怎么办。

第二句中的“为”是介词，可以翻译成“替，给”。

您替我请他进来。

B．第一句中的“之”是代词，可以翻译成“他”，指代项伯。

兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。

第二句中的“之”是助词，起主谓之间取消句子独立性的作用，不翻译。

倍德：忘恩。

倍，通“背”。

D．第一句中的“者”是语气词，放在句末，与前面的疑问代词“谁”呼应，构成疑问句。

可以翻译成“呢”。

此计：指下文“距关，毋内诸侯”的计策。

第二句中的“者”，语气词，用于主语后，引出原因、解释等。

表示停顿。

所以派遣将士把守函谷关，为的是防备其他盗贼窜入和意外的变故。

4．答案D。

今：现在。

事有急：事情危急。

故：因此（所以）。

幸：幸亏。

来告良：（他）来告诉我张良。

现在事情危急，因此（所以）幸亏他来告诉我。

旦日：明天早晨。

蚤：通“早”，早些。

自：亲自。

谢：道歉。

谢项王：向项王道歉。

明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

5．略。

（四）阅读《陈情表》1．答案AA家门衰微，福分浅薄。

门，家门。

祚，福分。

B褥：rù，同“褥”，草垫子、草席。

C逋：bū逋慢：有意回避，怠慢上命。

逋，逃脱。

慢，怠慢、轻慢。

D矜：自夸。

不矜名节：并不想自命清高。

名，名誉。

节，节操。

2．答案A第一句：见背：相背，离开了我。

弃我而死去。

婉指父母或长辈去世。

见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我”。

如见德（对自己有恩德）。

《现代汉语词典》解释“见”：用在动词前面表示对我怎么样。

如见告、见示、见教、见谅。

第二句：舅夺母志：舅父强行改变了母亲想守节的志向。

这是母亲改嫁的委婉说法。

夺：强行改变。

《论语·子罕》中说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，意思是说，一国军队，可以事它丧失主帅；一个男子汉（有志气的人），却不能强迫他放弃主张。

“夺”有“强取”的意思。

举例：巧取豪夺强词夺理第三句：猥：自谦之词，犹“鄙”。

鄙，谦词，鄙贱的意思。

微贱：出身低微，地位卑贱。

参考译文：微臣以卑微低贱的身份。

第四句：愿乞终养：希望求得奉养祖母到最后。

3．答案A。

补充“祖母”错误。

应补充“臣”，“臣”指自己，即李密。

没有什么近亲。

外，指自己一房之外的亲族。

古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。

期，穿一周年孝服的人。

功，穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。

这都指关系比较近的亲属。

强近，勉强算是接近的。

B到了晋朝建立。

逮，及，至。

奉，承奉。

圣朝，指晋朝。

（自己）受到晋朝清明的教化。

沐浴，这里指蒙受。

清化，清明的教化。

C（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。

陨首，头落地。

D微臣想姑且顺从个人的感情（来奉养祖母），可申诉（苦衷）不被（上级）允许。

告诉，申诉（苦衷）。

4．答案C。

C句中的“以”是连词，可以翻译为“因为”，表示原因。

只是因为祖母刘氏如太阳接近西山（寿命即将终了）。

［日薄西山］太阳接近西山。

用日落比喻人的寿命即将终了。

薄，迫近。

例句中的“以”是连词，可以翻译为“因为”，表示原因。

微臣因为供养祖母之事没有人来主持。

A句中的“以”是介词，可以翻译为“用、拿”。

微臣（把自己的苦衷）用奏表一一呈报，使皇上听到。

B句中的“以”是介词，可以翻译为“用”。

微臣俯伏思量，我圣明的大晋朝用孝道治理天下。

俯伏思量，古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用。

伏，俯伏。

惟，想。

D句中的“以”是连词，可以翻译为“来”，表示后一行动是前一行动的目的。

微臣恭敬地拜上表章来使陛下您听到（这些情况）。

5．答案的思路（层次）：想去，不是因有其他想法而不想去；困难，确实不能去；将来一定去。

（五）《归去来兮辞》。

1．答案A。

A句中的“就”是“接近”“将要”、“快要”的意思。

整句翻译：院子里的小路快要荒芜了。

注意所使用的典故——三径。

三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。

后来，三径便成了隐士住处的代称。

B句翻译及注释：将要到西边的田里去春耕。

事，指耕种之事。

畴，田地。

C句翻译及注释：羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

善，喜好、羡慕。

得时，顺应天时、适合时令。

D句翻译及注释：有时扶着拐杖除草培苗。

植，立，扶着。

耘，除草。

耔，培苗。

2．答案D。

D项两个句子中“以”，都是连词，可以翻译为“来”，表示后一行动是前一行动的目的。

第一句教材译文及注释：看看院子里的树木，觉得很愉快。

眄，斜视，这里有“随便看看”的意思。

柯，树枝。

怡颜，使脸上现出愉快神色。

怡，愉快，这里是使动用法，使愉快。

第二句参考译文：身体倚靠着南面的窗户来寄托傲然自得的情怀。

A．第一句中的“之”是助词，可以翻译为“的”。

参考译文：亲人们的知心话使我感到愉快。

第二句中的“之”是动词，可以翻译为“到”。

教材译文及注解：为什么心神不定啊，想要到哪里去？胡为，为什么。

遑遑，心神不定的样子。

何之，到哪里去。

B．第一句中的“而”是连词，表示转折，可以翻译为“却”。

参考译文：屋子虽然有门，门却经常关着。

第二句中的“而”是连词，表示顺承，可以翻译为“就”，也可以不翻译。

参考译文：鸟儿飞得疲倦了，就知道回到巢中。

C．第一句中的“乎”是句中语气词，表示疑问，相当于“啊”“呢”、“吗”。

教材译文及注释：为什么心神不定啊，想要到哪里去？胡为，为什么。

遑遑，心神不定的样子。

何之，到哪里去。

第二句中的“乎”是句末语气词，表示感叹，相当于“吧”。

教材译文及注释：算了吧。

助词“乎”“矣”连用，加强感叹语气。

3．答案C问：打听。

征夫：行人。

以：拿。

前路：前面的路程。

熹微，微明，天未大亮。

教材注释：向行人问前面的路程。

征夫，行人。

遗憾的是天刚刚放亮。

熹微，天色微明。

会考说明的翻译：向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。

教材注释：修仙成神是没有希望的。

帝乡，天帝居住的地方，也就是所谓仙境。

期，期望、期求。

会考说明的翻译：富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。

4略（六）《兰亭集序》。

1答案：C。

参考译文：实在是值得高兴的事情啊。

A参考译文：众多贤才都会聚在这里。

参考注释：群贤，指孙绰、谢安、支遁等人。

毕至，全到。

B教材译文：列坐在曲水之旁。

教材注释：列坐，排列而坐。

次，旁边，水边。

D教材原文：夫人之相与。

教材译文：人与人相交往。

教材注释：夫，引起下文的助词。

相与，相处、相交往。