与别人雷同的？
.....李..... 宣 漫
8
创造力的三个方面
✓ 流畅力 ✓ 变通性 ✓ 新颖性
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9
流畅力是指思维的速 度，可以在短时间内表达 较多的概念，列举较多的 解决问题方案，探索较多 的可能性。
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10
指人们从不同 的角度、不同的层 次、不同的方位、 不同的侧面来认识 事物的本质，是多 元的立体思维。
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20
如何创新
如果我们需要一个创意，如何做？
____________________________ ____________________________ ____________________________ ……
.....李..... 宣 漫
21
最常用的方法
Innovation for Breakthrough
创意思维 训练
..........
1
你在本课程中的心态
• 轻松快乐 • 抛开面子 • 尽情投入 • 一起玩 • 当一个三岁小孩
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2
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
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27
举例：为公司制定战略
公司战略：
开一家什么样的_________？
•定位是什么？
•特色产品是什么？
•客户是谁？
•……
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28
举例：设计一款新型手机
名词
衣服
特性
可以折叠收藏 有口袋 不怕摔 脏了可以洗
可以装饰美化 有的衣服可以用来标识团体(如 制服、校服)或显示身份的 有贴身的内衣
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24
创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
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25
刺激是创意的主要源泉
• 逻辑
– 新颖 – 有用 – 可行
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6
左脑和右脑的分工
左脑
____ 逻辑
语言 判断 逻辑 运算 推理
节奏 右脑
图像
颜色
幻想 ____ 直觉 创造
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7
创造力测评
1. 流畅性——你想到了多少主意？ 2. 变通性——你想到了多少不同种类的
主意？ 3. 新颖性——你的思路是独特的，还是
专业 知识
工具 方法
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14
好奇心
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15
创意的信念
当今世界上的一切都 不是完美的，创新可以 让世界变得更完美!
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16
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17
问自己：和去年相比
• 我们的生活有了什么变化? • 我们的工作有了什么变化? • 我们的朋友圈有了什么变化? • 我们吃的东西有了什么变化? • 我们的衣着有了什么变化? • 我们去了哪些不同的地方? • 我们有了哪些不同的爱好？ • 我们的理财有了什么变化? • 我们学习了什么不同的技能?
男妇有别的手机造型；情侣手机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同场合穿不同衣服
适合不同场合使用的手机外壳
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29
随机词汇法
31
写下创意主题
2
随机输入一些名词
3
写下名词的所有特性
4 与主题关联产生新联想
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22
头脑风暴
• 每组人数：4-9个人
• 时间：5-15分钟
• 原则： – 气氛宽松 – 求数量，不求质量 – 不打断、不批评、不修改 – 鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法
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23
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
• ……
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18
做个爱创意的人!
• 经常改变你的习惯 • 结交新朋友 • 与你平时回避的某个人交谈一次 • 改变你的生活和作息时间 • 比平时走得更快（或慢）一些 • 尝试用一些不同的方式做事情 • 去一家不同的餐馆就餐 • 做不同口味的饭菜 • 改夏天度假为冬天度假 • 读一本你从来不会读的书/杂志 • 改变饮食习惯 • 改变一下娱乐方式
灯泡1： 你的问题
灯泡2： 相关的刺激
（如词汇、物体、 图片等…）
创意想法
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创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
• 经常做做脑筋急转弯 • 改变头发的样式 • 经常涂鸦或是画画 • 学习一种乐器 • 重新装饰你的房间 • 写一首诗，一个故事或是一
篇小说
• 比平时提前半小时上班 • 和不同的人一起去吃午餐 • 收听一个平时不听的电台 • 看一个平时不看的电视节目 • ……
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19
专业知识的作用 • 牛顿和万有引力 • 阿基米德和浮力定律
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产生新的非 凡思想的能力。 表现为产生新奇、 罕见、首创的观 念和成就。
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课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
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创新三要素
动机 意愿
创新
Innovation
有连身的，也有衣裤分离的
男女有别，老人小孩子有别
产生的创意
可以折叠的手机
附有口袋，可以装随身小物品的
掉在地面不怕摔的手机
脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干 洗的手机
带在身上某处，可以作装饰的手机
专门给学生用的手机；让人一看就知道身 份的手机
别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里 层或帽子里层
手机的各种配件可以分离，也可以结合使 用
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3
创 新=？ 创 意=？ 创 造=？
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4
创 新 = ____ + ____
Innovation = Creativity + Logic
创意（输入）
逻辑（筛选）
创新（产出）
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5
有用可行的创意叫创新！
• 创意=新颖