2021年教学点学校工作计划
2021年教学点学校工作计划
本学期教育教学工作以县局的工作要点为指导，以板桥小学工作计划为依据，紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、筑品牌”的总体工作思路。

以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以进一步强化六项重点工作为突破口，全面提高教育教学质量。

以下是整理了关于2021年教学点学校工作计划，一起来看看吧!
学校教学工作计划1
一、以立德树人为目标，促进学生全面发展。

1.加强和改进德育工作。

切实把培养社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，充分发挥课堂主渠道作用，强化各学科德育渗透。

充分利用班会和各类主题教育活动，将社会主义核心价值观理念通过班会序列化、系统化、课程化建设，提高思想教育工作的实效性。

加大学生社团建设力度，发挥学生社团自我组织、自我管理、自我教育作用。

做好校园欺凌专项治理工作。

深化初中生十大好习惯养成教育，开设德育论坛，推广典型经验。

鼓励有责任心的老师承担班级管理工作，设立副班主任，配合班主任的工作，进一步提高班级管理水平。

同时承认其工作经历，为今后的职评工作奠定基础。

2.完善立体化的育人网络。

组织内容丰富、形式多样的校园文化活动，不断提升学生校园生活的幸福指数，加强校园文化建设，
营造良好的校园育人环境。

办好家长学校，做家长观念转变和家庭教育的引路人，引导家长形成正确的教育观、质量观和成才观。

加强社会联动，强化校园周边治理。

认真开展好任课教师“三月”、“十月”的家访月活动，促进班主任家访常态化，使家访进行有计划、有目的，并将家访视频资料上传学校。

努力形成学校、家庭、社会“育人共同体”。

3.促进学生身心健康成长。

贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，深入推进“阳光体育”活动，开展好各类学生文体活动，落实好学生每天一小时体育锻炼，认真落实眼保操，举办专题讲座，开展学生视力保护。

注重学生安全教育，使安全教育系列化。

做好校园疾病防控工作，加强学生体质监测。

加强未成年人思想建设,重视心理健康教育，加强心理咨询室建设，开展“提升学生积极适应能力”主题教育活动，坚持心理健康教育课与个别心理辅导相结合，关注学生心理健康。

4.加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

加强班主任师德师风建设，规范班主任育人行为;强化班主任校本研训工作，提高班主任育人水平;将班主任师德履职情况作为重要指标纳入德育工作绩效考核，努力杜绝侵害学生利益情况发生。

以区十佳、百优班主任评选工作为契机，为培养名优班主任搭建平台，扩大优秀班主任群体数量。

充分发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用，整体提升德育工作水平。

加强班主任学习、培训和管理，要求班主任做到“三勤”。

一要腿勤，勤于走进学生的课余生活，了解
学生的理想、兴趣、爱好等;二要嘴勤，勤与家长联系，进行家访，充分了解家长对子女的愿望和要求，与家长达成共同教育学生的共识;三要“心”勤，即勤于跟科任教师交换意见，了解学生各科的学习情况。

5.进一步完善“三位一体”的德育网络。

通过家长学校、家长会等渠道加强对学生家长的教育引导工作，争取家长的理解、支持与配合，利用学校开放日、家长座谈会等时机，展示学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议，开展家庭教育咨询，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。

充分利用德育基地资源，组织开展各种社会实践活动，培养学生的创新意识，丰富学生课外生活。

充分发挥家长委员会的积极作用，让家长参与学校管理。

6.积极打造“共美”文化。

从培育一间间“共美教室”开始新常态下的德育工作新旅程。

加强班级文化建设，利用班会时间，让学生从发现自己、欣赏自己到发现同伴、欣赏同伴，让孩子们发现、表现和塑造自身之美，促进学生主动、自由、快乐而快速的成长，迈好“各美其美”促进成长的第一步;对各班班级名片广泛讨论，为自己的教室设定一个图案——某一个具体的形象——做为班级的图腾，给每一位学生带来自豪、归属、温暖与慰籍，将班级愿景形成学生共识，使每一个学生彼此信任、接纳、尊重、欣赏、支持与成全，学会尊重、信任和欣赏自己的同伴，彼此包容、彼此赞美，朝向一个卓越的标准，共同编织一个美丽的梦，
实现“共美”之旅。

7.积极申报“德育星级学校”工作。

本年度，将与武昌区初中生十大好习惯和常规德育工作紧密结合，申报市级德育星级学校，对照评比条件，积极筹备、筹划、安排部署相关工作，做好行动和资料的准备。

二、以规范管理为基石，促进学校全面发展
1.依法治教，严格规范管理。

加强师德师风建设，实现家长“零投诉”，树立关心帮助学生的服务意识，强化教书育人的责任感，提高教师为人师表的形象素质，禁止教师从事有偿家教，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生，禁止违规组织学生乱订各种教辅资料，积极宣传教育政策，做好招生宣传工作。

2.全面提升学生综合素养。

认真落实“语文素养提升工程”，抓好“国学经典”的有效落实，提高学生人文素养，利用“学生阅览室”和语文教师的指导作用，组织学生开展阅读活动。

写规范字，说普通话，开展竞赛活动，规范语言文字应用和管理;开展科技、环境教育，培养学生的创新品质和环保意识;开展优秀法制课教案评比，推进法律知识的学科渗透，增强学生法治观念;强化艺术教育，开展合唱队、笛子兴趣班、美术兴趣班等学生社团活动，提高学生的审美能力和艺术素养。

3.自主选修课彰显科技特色。

针对校情，我校把科技航模、手球、合唱、篮球、田径、美术特长生培养作为我们的.办学特色和优势，在严格选才、师资配备、课程开设、教学计划、专业训练
等各个方面制订相应的管理措施，给学生提供适合其特长发展和个性展示的空间。

把科技航模、手球培训纳入校本课程开发，配置专职辅导员和教练，在待遇上予以倾斜，由教学校长负责管理。

利用航模、车模、机器人等学生社团活动，培养学生的创新精神，增强动手实践能力，提升学生的科学素养。

注重在普及与强化训练上下功夫，发挥航模专用教室的育人功能。

在十月份开展科技节活动，展示学习成果，推广科普知识。

同时加大手球教学力度，课程进课表，普及手球知识和技能，结合周末和课外活动的强化训练，选拔优秀学生代表学校参加省、市级手球比赛，为学校争光添彩。

三、以精细管理为准则，促进教学质量提升。

1.加强教学常规检查与监督。

认真落实教学常规，抓好备课、上课、批改、辅导、落实等基本环节。

一直以来，学校教学工作在年级组、各教研组、备课组的共同努力下井然有序，但也存在一些问题。

针对存在的问题，本学期教务处将加大随机检查力度，及时反馈，并记录在案作为学校教学考核的依据。

2.持续提升教学质量。

以“关注学生自主学习”为重点，进一步落实“关注基础、关注课堂、关注课本、发展能力”的教学管理模式，以事实和数据开展课堂教学研究，在七年级开展基于班本的走班教学方式的探索与创新，着力增强课堂教学实效性，提高学生学习效率，切实减轻学生的课业负担。

以“有效教学”和“有效教研”为抓手，以“高效课堂、课外。