2018 年教育综合知识模考大赛（第五季）试卷一、单项选择题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分）1. “教，上所施，下所效也”出自（）。
A.《孟子》B.《说文解字》C.《论语》D.《中庸》2.下列关于我国教育发展的说法中，正确的是（）。
A.古代社会的教育活动融合在平时的生产生活中，与生产劳动紧密结合B.原始社会中，负责教育的是有丰富经验的教育专职人员C.原始社会的生产资料是公有的，因此教育机会对所有儿童都是均等的D.在古代社会，受教育的目的主要是为了获得实用的知识3.下列说法，出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.不闻不若闻之，闻之不若见之C.举一隅不以三隅反，则不复也D.故学然后知不足，教然后知困4.下列对应错误的是（）。
A.夸美纽斯——“一切男女青年都应该进学校”B.康德——“人是唯一需要教育的动物”C.杜威——“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”D.赫尔巴特——第一个明确提出“教育心理学化”的教育家5.（）提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的教育理论。
A.晏阳初1B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟6.在教育的起源上，我国古代教育家朱熹所持观点与（）相同。
A.教育是由神所创造的，教育体现神或上天的意志B.教育起源于动物界的生存本能C.教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”D.教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一7.应试教育把应试作为主要的教育目标，导致过度关注和追求考试的分数，对中国的基础教育产生了巨大的不可逆转的影响。
这体现了教育的（）。
A.正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能8.东东同学的文化课成绩特别差，但绘画水平非常高；而龙龙同学的文化课成绩非常好，画画却丝毫没有天赋。
这体现了个体身心发展的（）特点。
A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性9.在人的身心发展动因问题上，与弗洛伊德的主张不同的是（）。
A.格赛尔B.霍尔C.华生D.高尔顿210.《致我们单纯的小美好》中的男主角江辰品学兼优，尤其在数学方面拥有过人的天赋，通过了清华大学数学系的自主招生。
当周围所有人都以为江辰要去清华大学学习数学时，他却选择了浙江大学的医学系。
这体现了（）是影响他身心发展的主要因素。
A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的主观能动性11.在教育目的的四个层次结构中，具有很强的可操作性的是（）。
A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标12.下列关于我国教育目的的表述错误的是（）。
A.我国教育目的的根本性质是社会主义B.我国教育目的实现的根本途径是坚持社会主义方向C.我国教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人D.我国教育目的要求学生在德、智、体等方面全面发展13.在强调科技创新的今天，粉笔蓝天科技有限公司顺应了时代发展的潮流，完善了线上教学模式，给广大学员提供了在家也能接受优质学习的机会。
这样的教育制度在形式上属于（）。
A.前制度化教育B.制度化教育C.后制度化教育D.非制度化教育314.下列属于单轨学制优点的是（）。
A.效益高B.教学灵活C.具有较强的学术性D.有利于教育的普及15.八年级（12）班的班主任吴老师对其班上的飞飞同学感到非常头疼，飞飞在课上从不听讲，还经常干扰其他同学学习，为此，吴老师特意在教室后面靠近垃圾桶的位置给飞飞设置了专门的座位，并将其称为“雅座”。
该案例中吴老师的做法侵犯了飞飞的（）。
A.学习权B.人身自由权C.人格尊严权D.身心健康权16.1966 年国际劳工组织、联合国教科文组织的《关于教师地位的建议》意味着教师职业进入了（）阶段。
A.独立化B.专业化C.专门化D.多元化17. “是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
”体现了新型师生关系的（）特征。
A.尊师爱生B.民主平等C.心理相容D.教学相长418. “尽管宇宙现象和社会现象是变动不息，变幻莫测的，但是人类文化的价值却具有永恒性和客观性，在人类文化遗产中有‘各式各样的最好的东西’，即共同的、不变的文化要素。
”这属于（）课程理论的观点。
A.结构主义B.永恒主义C.存在主义D.要素主义19.著名课程理论家泰勒被誉为教育史上的“课程评价之父”，他提出课程设计的目标模式最初起源于（）。
A.泰勒的目标模式B.斯腾豪斯的过程模式C.塔巴模式D.博比特的“活动分析法”20.在讲“密度”这一课时，金老师详细地讲解了多种相关的题目，并要求学生通过本节课的学习能掌握 3 种解题方法。
上述案例中，金老师的课程目标分类属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为性目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向21.陈老师刚入职不久，在上课时他总按照自己写的教学设计开展教学活动，而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。
该案例中，陈老师的课程实施属于（）。
A.课程缔造取向B.相互调适取向C.忠实取向5D.工具理性取向22.（）是新课程改革的核心理念，我们都要遵循这个理念来实施教学。
A.教育要面向现代化、面向世界、面向未来B.注重学生对知识的主动构建C.以人为本，一切为了每一位学生的发展D.关注学生作为“整体的人”的发展23.小丽是山东某大学的一名大四学生，在研究生入学考试中，以笔试第一的成绩进入了北京大学某专业的面试。
但在面试过程中面对老师提出的知识应用方面的问题，小丽显得非常地紧张，回答时没有逻辑，语言也非常混乱，一连三个问题她都未能回答完整。
这表明在教学过程中应该遵循（）。
A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师的主导与学生的主体相统一D.传授知识与思想教育相统一24.墨子曾提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”。
下列选项中，与墨子这句话所体现的教学原则相同的是（）。
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.读万卷书，行万里路C.语知而不知，虽舍之而可也D.不陵节而施25.某高中政治教师在讲述“世界的物质性”这一课时，要求学生自己阅读教材，找出物质的概念，并区分哲学上的物质与物质具体形态的关系，同时提示学生可以充分利用书本上的案例进行分析。
该教师所运用的教学方法是（）。
A.读书指导法B.谈话法6C.讨论法D.讲授法26.下列选项中，不属于班级授课制的优点的是（）。
A.能够充分发挥教师的主导作用B.有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量C.有利于进行教学管理和教学检查D.有利于培养学生的探索精神、创新能力和实践能力27.张老师是某中学的一名数学老师，她习惯在每节课中针对重点的知识对学生进行口头提问和随堂测验，以便强化学生对知识的掌握。
这种评价方式属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.个体内差异评价28.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。
以下表述错误的是（）。
A.知是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础B.情是品德实现转化的催化剂C.意是产生品德行为的内部动力，是调节品德行为的精神力量D.行是衡量品德的重要标志29.某校响应社会号召，举办“好读书，读好书”的活动，并给每一位家长发了邀请函，邀请家长也参与到活动中，陪伴孩子养成读好书的习惯。
这一活动体现了学校贯彻的德育原则是（）。
A.尊重学生与严格要求学生相结合的原则B.正面教育与纪律约束相结合的原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则7D.教育影响的一致性与连贯性原则30.某小学教师经常给上课表现好的小朋友发精美的小卡片。
下列选项中，不属于该教师所用德育方法基本要求的是（）。
A.公平公正、正确适度、合情合理B.发扬民主、获得群众支持C.注意宣传与教育D.创设良好的环境31.下列选项中，不属于当代教育理论中占据主导地位的德育学说的代表人物的是（）。
①皮亚杰②班杜拉③哈明④科尔伯格A.①④B.②④C.②③D.③④32.小冰上学前是个十分调皮捣蛋的孩子，在进入幼儿园后，小冰看到班上的同学都很有礼貌，慢慢地改掉了自己调皮捣蛋的习惯。
该案例中，体现了班级的（）。
A.社会化功能B.诊断功能C.满足需求的功能D.矫正功能33.班主任工作的前提和基础是了解和研究学生，下列选项中不属于班主任8了解和研究学生的基本方法的是（）。
A.作品分析法B.考核法C.谈话法D.调查访问法34.张老师和袁老师对粉笔学员进行面试口才的训练，两人针对出现的问题共同讨论、反思、改进，进而提升了训练的成效。
两位老师采用的研究方法属于（）。
A.行动研究法B.调查研究法C.个案研究法D.实验研究法35.郑老师从来不以分数作为评价学生的唯一标准，她一直奉行的是对学生进行全面发展的素质教育。
郑老师此举符合（）的教师职业道德规范。
A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业36.鲱鱼罐头是瑞典传统食物，是将处理过的鲱鱼装入罐头中任其自然发酵而成的一种散发着恶臭、味道偏酸的罐装食品。
发酵鲱鱼的最大特点是其无所不在、难以消散的恶臭。
没吃过腌鲱鱼的人常因为它刺鼻的恶臭而掩鼻，但是在鲱鱼生产车间的工人们却对这种味道习以为常，这体现了（）。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.感觉同化937.于谦在《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
”这体现了（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.情绪38.当看到路边摔倒的大爷后，小明脑子里闪过了一些老人碰瓷的事件，犹豫了片刻之后，小明还是果断地将老人扶了起来。
这体现了小明做事具有（）。
A.意志的自觉性B.意志的坚韧性C.意志的果断性D.意志的自制性39.《左传•襄公三十一年》：“人心之不同，如其面焉。
吾岂敢谓子面如吾面乎。
”这句话体现了人格的（）。
A.稳定性B.独特性C.统合性D.功能性40.小燕总喜欢背后说人闲话，她看到别人聚集到一起时总感觉别人在说自己的坏话，因此经常和他人闹矛盾。
这是因为小燕容易产生（）。
A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应41.教学是“教与学”的组合体，任何教学手段都必须通过（）起作用。
10A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体42.1908 年，我国出现了第一本教育心理学著作，它是由房东岳翻译的（），而 1924 年廖世承又编了我国第一本教科书（）。
A.《教育心理学》；《教育心理学》B.《教育实用心理学》；《教育实用心理学》C.《教育心理学》；《教育实用心理学》D.《教育实用心理学》；《教育心理学》43.胖胖在幼儿园得了一朵小红花，为此妈妈给他买了一只电子小狗作为奖励。
胖胖给小狗起名叫“小小”，每天都跟它说话，还假装给小小喂食、喂水。
可有一天，小小因为没电不出声了，胖胖便大哭起来，认为小小“死了”。
根据皮亚杰的认知发展理论，胖胖正处于（）。