我希望老师不仅仅是我们的老师，也是我们的朋友。大家聚在一起谈天说地，学生把困难和对老师的建议大胆地说出来，老师们也能接受，这样相处起来，大家会很愉快，感觉师生在一起，仿佛就是一对朋友在谈论学习的事，大家各抒己见，互相尊重，那有多好啊！
我的感言
唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”现代社会的高速发展，对包括教师在内的人才的素质提出了更高的要求。教育教学逐渐突破原有的“师说”范围，既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。这必然要求新时代的教师要在政治思想、品德修养、知识能力和身心健康等方面具有较高水平的素质。
我心年龄
54
学历
中专
职称
小教高级
教龄
37
职务
教师
所任学科
语文
课题名称
小学生良好学习习惯的培养
学生作业
我心目中的好老师
如果可以让我选一个老师来教我的话，我会选择……
他是一名男教师，也可以是女教师，这不是关键之处，主要在于他（她）的教学方法上。在课堂上，他教得绘声绘色，运用许多的方法吸引同学们进入课堂的氛围。例如讲授一则寓言故事，他安排学生来表演，这样不仅使大家在表演上有长进，也懂得了寓言的道理，这不是一举两得吗？
（可加页）
评议：
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教师在施教过程中，既是教育者，又是参与者，时时施教于人，又处处身体力行，其思想、言行、学识、风度，无时不在教育和影响着学生。这就要求教师在施教过程中首先应保持一种积极向上奋发、理智的、冷静的的激情，同时要保持乐观的心境，做到“忧者见之则忧，喜者见之则喜”。教师的工作是实际上是一种带有创造性、长期性的、紧张性的精神劳动。需要高度的自觉性和积极性，也难免会在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而导致心理问题，作为合作的教师应当是具有革命乐观主义和正确生活目的的人，这样都能做到“不以物喜，不以己悲”，永远保持乐观的心境，永远充满胜利的信心。
“十年树木，百年树人”。教育工作的特点是周期长、见效慢，只有循序渐进。随着基础教育课程的改革和发展，教师个体在体力、精力和能力上无法应付外界的要求时就会产生身心疲劳与耗竭等职业倦怠现象。由于教师的工作对象是学生，学生便是教师倦怠思想的最终受害者。积极有为，精神振奋，集中注意力工作，有益身心健康；怠惰懒散，不思进取，是一种有害健康的消极情绪。所以身心健康的调节能力也是教师的基本能力。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。人民教师使命崇高，责任重大。工作的经历，也是学习的经历。学习的不仅是教育教学的常规，更是经常从一些教育教学类的刊物上学习优秀教师的先进事迹，从中感悟良多
教师怀惴教育理想，具有极强的事业心。在拥有海量资源的网络中搜索“教育理想”，居然没有找到教育理想的内涵。在所有的学科中，只有教育最和未来联在一起，最和理想联在一起，人类最美好的精神就是对理想的追求。讲教育就一定要讲理想，因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。教师是职业，更是事业。
还有一个重要的方面，那就是他怎样去面对学生及学生的作业。倘若一名学生上课吵闹，根本不把课堂纪律放在眼里，这时，教课老师要有什么样的反应呢？我希望教课老师不要一下子就生气，首先把课上完，在课后单独找那位学生谈心，告诉他道理，让他明白。如果根本听不进去，则继续给他讲道理，讲到他再也不讲话为止。我认为，越耐心的老师，他就越成熟啊！对没做作业的同学，他也用同样的办法教导他们。同学们有许多问题不明白，他细心教导，这样的老师就会在学生眼里留下好的印象。