工
【魔力话题】
人的大脑，越用越灵。十指连心， 因此，有科学表明，爱动手的人大脑 会越来越聪明，因此有人说：“心灵手 巧”；也有人说：手巧心灵。手脑互相 促进，眼手脑并用，让我们创意无限。 今天，我们学习：做手工。
课前3分钟：读读背背儿歌《两件宝》
两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。
【魔力闯关】
请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手工过程记录下来。
【童诗赏读】
【小组合作制作、交流、汇报】
我做的手工——（
）
人有两件宝，双手和大脑。 小手会做工，大脑会思考。 动手又动脑，我们会创造。 我喜欢的手工是——纸杯创意。 今天，美术课上，大鼻子老师教我们 做手工。 我先（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈！我的手工真是（ ）。 我今天玩得（ ）。
【交际魔方】 魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品
（一）手工材料工具准备 （二）制作步骤
（三）做后展示与感悟
（感受）
魔方四：根据思维导图、模版按图说写
做手工——瓦楞纸小红牛 有的人喜欢踢（ ），有的喜 欢（ ），可我却喜欢做—— 瓦楞纸纸工。 上课前，老师让我们回家准备 瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。 上课了，老师先教我（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈（ ）。 老师说：做手工不但可以培养 我们的动手能力，还能让大脑更聪 明。我爱做手工，就像（ ）爱 （ ）一样。