▪ ①发行主体
全面理解：纸币
▪ ②特点：正在强制使用的纸币，才能称为纸币
▪ ③纸币本质不是一般等价物
▪ ④金属货币与纸币的的最大区别是本质不同。
▪ ⑤纸币不是商品，本身没有价值，但有使用价值。
▪ ⑥纸币不同于金银纪念币。金银纪念币（不是纸质纪念 币）是商品，有使用价值和价值，可以流通转让。
▪ ⑦国家有权发行，有权决定发行量，有权规定纸币面值
特点
物物 交换
物与物 的直接 交换
商品—商品 W—W
货币产 生前就 存在
买和卖同 时进行， 双方满意 就可成交
商品 流通
以货币 为媒介 的商品 交换
商品—货币—商品 W—G—W
货币 产生 后
买卖在时 间和空间 上都是分 离的
*商品流通是一种商品交换，但商品交换不一定就是 商品流通。
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A【解析】本小题考查货币的职能。价值尺度职能关键词有标价，
售价等，起衡量作用。支付手段、流通手段是易混点要区分清楚。
流通手段又叫购买手段。一手交钱一手交货。而支付手段是在赊账
买卖的过程中产生的，多用于支付地租、利息、税款、工资等。60
万是标价故为执行价值尺度职能。15万元首付是购买故为流通手段
职能。8 万元利息是执行支付手段职能。选A。 高中政治人教版必修一经济生活1.1揭 开货币 的神秘 面纱PP T(24张 )优质 课件
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自主合作学习：
1.货币的职能是什么？ 2.货币职能和货币本质的关系如何？
货币的
（1）含义、计量单位
3.价值尺度
（2）价格的含义 （3）判断方法：标价、标签等
基本职能
（4）特点：只需观念上的货币
4.流通手段（1）含义（2）表现（3）特点 5.商品流通 (1)含义 (2)公式 (3)对商品生产者启示 6.其他三大（派生）职能（判断方法）
A必须是劳动产品 B必须是用于交换（交换中、前）
探究一：
物品
劳动产 品
商 品
1、自然界中的氧气和水 2、中国从俄罗斯进口的石油 3、自己种自己吃的蔬菜 4、正在使用的书本 5、某企业就企业发展向咨询公司进行的咨询 6、中国向巴基斯坦和柬埔寨提供的无偿援助 7、废品收购站收购的废品 8、朋友送的生日礼物 9、政府部门提供的公共服务 10、医院提供的氧气 11、超市正在销售的过了保质期的产品
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一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资
——价值尺度 ——支付手段
张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息
▪
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
▪
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
和种类，但无权决定纸币的购买力。纸币的购买力由市
场形成的。三有权一无权
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名称
物物交换和商品流通的区别
交换 方式
公式
产生 时间
②商品是使用价值和价值的统一体。
③任何人都不能同时拥有商品的使用价值和价值 理论联系实际： 商品的质量、品牌等——商品的使用价值
价廉（价格）、成本、劳动量、钱——价值。 优质优价、货真价实、物美价廉，说明了商品是使用价 值和价值的统一体。
假冒伪劣产品有一定的使用价值和价值？
（1）产生
A总体上讲 B具体经历四个阶段
表现：一手交钱，一手交货; 特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
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*商品流通属于商品交换，但商品交换不一定就是 商品流通。
3.
①偶然的物物交换
货 币
（2）含义
②扩大的物物交换 ③以一般等价物为媒介的物物交换
（3）本质 ④以货币为媒介的物物交换
表现一切商品的价值 充当商品交换的媒介
W---W W--…--W
W--一般等价物--一W 般货等币价物
W--货币G--W
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——流通手段 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银 元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2 ——世界货币
亿两白银
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待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
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（1）货币的发展历程：金银条块到铸币再
1.纸币产生 到纸币 的必然性 （2）使用金银条块的缺点
C、做为社会财富的代表，由一国转移到另一国
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正确对待货币
从货币的起源上看：原 来只是一种普通的商品
从货币的本质上看：货 币是一般等价物
金钱的劝告
劳动的钱，使你幸福坦然。 奖励的钱，使你加倍实干。 援助的钱，使你感到温暖。
拣来的钱，使你用之不安。 偷来的钱，使你胆战心惊。 骗来的钱，使你狗胆包天。 挪用的钱，使你有借难还。
送礼的钱，使你加倍偿还。
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贝币
布币
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牲畜
刀币
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金银能成为货币有自身的很多 优点
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2.商品的基本属性有何区别和联系？
（1）区别
商品是用于交换的劳动产品
有用性
质 量 性
使用价值 能
价格
耗费人类劳动
成本
钱
劳动 量
价值
① 含义不同 ② 属性不同 ③ 表现不同 ④ 主体不同
消费者占有、目的
生产者占有、目的
有使用价值的东西一定是商品？ 有价值的东西一定是商品？
反之呢？
①使用价值是价值的物质承担者（载体 ）。 （2）联系
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货币的其它职能
其他职能
贮藏手段 支付手段 世界货币
*贮藏手段 ①含义——把货币做为社会财富的代表贮藏起来
思考：人民币能不能有这个职能？
履行这个职能的只能是现实的足值的金属货 币，只能是由金银来担当！
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纸币发行规律：
货币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
注：纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的 价值，或者实际能购买商品的能力）
货币流通规律
= = 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱 第二框 信用卡、支票和外汇
第一框 揭开货币的神秘面纱
自主合作学习： 1、什么是商品？如何判断商品？
货币的本质 2、商品的两个基本属性有何区别和联系？ 3、货币的产生、含义和本质各是什么？
一、货币的本质
1、商品的含义: 用于交换的劳动产品 ■ 结论：成为商品必须同时具备两个条件：
批驳金钱 万能论
钱既不是众善 之门，也不是 万恶之源。
货币在不同的社会制度下，其作用范围、 形式及所反映的生产关系是完全不同的。
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*支付手段 ①含义：货币用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等 ②它是随着赊帐买卖的产生而出现的
*世界货币 ①含义:在世界市场充当一般等价物的职能
A、做为一般的购买手段，用来购买外国的商品
②作用 B、做为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额
（1）货币的发展历程：金银条块到铸币再