教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《我的愿望》教案
第1课时愿望树
教学目标：
1、引导学生说出自己的心愿。

2、引导学生发现并收集生活中常见的表达心愿的饰物。

3、引导学生将心愿具体化，构想并制作出自己的心愿物。

教学重难点：
引导学生回想生活点滴，衍生最想完成的心愿及表达方式。

教学准备：
让学生收集材料：
（1）、纸类：卡纸、色纸……
（2）、免洗餐具：纸或塑料杯、碗、盘……
（3）、回收物：可乐瓶、易拉罐……
教学过程：
一、敞开心扉说愿望
1、同学们，你们心中的愿望是什么说出来让大家分享一下吧！（鼓励学生勇于说出自己的心愿）
2、自己的愿望是在什么情况下产生的？
3、怎样才能实现自己的愿望呢？
二、资料展示
1、让学生展示自己搜集的生活中常见的表达人们美好愿望的物品。

2、你在哪里看到过这一类物品？
3、这些物品包含了人们什么心愿呢？
4、除此以外，生活中还有什么物品代表心愿？
三、多姿多彩表心愿
1、让学生欣赏生活中的许愿物，引导学生构想独特的表达方式。

将心愿具体呈现出来，并向学生提供个别性的技术指导。

2、儿童分组或单独制作愿望卡片
教师适时指导。

如：以各种材料的特性，剪、切、组合成心愿挂饰，悬挂方式可分为：（1）串联；（2）并置排列；（3）层次排列。

还有将心愿挂饰布置在适当的地点，如在校园里的树枝上、走廊、游乐场……
第2课时从今天做起
教学目标：
1、使学生学会根据自己的实际情况制定作息计划或学习计划、新学期打算等。

2、使学生学会有目标的设想、安排自己的生活。

3、让学生养成良好的学习和生活习惯，懂得“今日事今日毕”的道理。

教学准备：
1、教师准备：配乐故事《寒号鸟》。

2、学生准备：绘画工具
教学过程：
1、故事导入，激趣
同学们，你们知道有一种鸟叫寒号鸟吗？这种鸟一到了冬天就不停地叫：“哆，哆，寒风冻死我，明天就垒窝！你们想知道这是为什么吗？接下来，我们就来听寒号鸟的故事。

”
（1）学生带着问题听配乐故事《寒号鸟》。

寒号鸟为什么会这样？
（2）小组讨论交流
你觉得寒号鸟什么地方做得不对？
2、看录像，讨论交流
师：我们接下来看两个同学一天的学习生活录像，看看他们做得怎么样。

录像（一）学生丁丁一天的学习生活录像：丁丁一天的学习生活没有规律，也没有计划，早餐没有吃完就上学了，上学又迟到，作业没有完成，放了学在外面玩得很晚才回家，回到家以后看电视看的很晚才做作业，做作业的时候因为太累了就睡着了。

录像（二）学生东东一天的学习生活录像：东东一天的学习生活很有计划，早上6：30起床，穿戴整齐，检查书包，上学很准时，放了学以后马上回家做作业，做完作业以后到户外运动半小时，然后回家看半小时动画片，休息一会儿以后看了几本课外书，
晚上9：30睡觉。

师：我们听了寒号鸟的故事，又看了两位同学的学习生活录像，现在我们对照自己平时的生活学习看看，大家觉得怎么样？下面我们分小组讨论：
你平时做事情的时候是不是有计划？
是不是即使制定了计划也没有好好照着做？
3、制订计划
（1）计划大讨论
师：老师这里有几份已经制定好的学习和生活计划，我们一起讨论一下，看看这个计划制定的好不好，我们可不可以参考。

学习和生活计划
早上早起床，
上学不迟到。

锻炼身体棒，
作业完成好。

制定人：东东
我的计划
要看的课外书：《格林童话》《安徒生童话》
要参加的活动：参加小队活动
每天要做的家务：洗碗
我这学期要比上学期表现更好！
制定人：丁丁
分组讨论：你认为那个计划好？
（2）计划大舞台
师：刚才大家讨论的很热烈,我们把刚才看到的两个计划放到我们的生活中间来表演吧!
让学生将上面的计划在讲台上表演出来,看看哪个计划定的更好,哪个计划还需要改进一下。

（3）制定学习计划或生活计划
师：我们现在自己给自己定一个计划吧！可以采用自己喜欢的方式制定自己的学习或生活计划。

4、评一评，看看谁的计划制定的合理。