1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
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幼儿园教师备课记录表

备课时间： 年 月 日
班级：小二班 上课周次：第二十

周
上课时间： 年 月 日

活
动
名
称

数学：小熊看戏

活
动
目
标

1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置
2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位

活
动
准
备

10张小椅子（分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上
红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记）；戏票10张；《幼儿画
册》

活
动
重难
点

能按照序数找到相应的位置

活
动
过
程

1、 谈话，引入活动
师：我们马上放假了，怎么样才能把我们学会的节目表演
给大家看呢？（建议幼儿开小剧院）
2、 介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色的职责
（1） 认识戏票，了解戏票与座位的关系。告诉幼儿
观看演出时必须对号入座，不同颜色戏票分别对应不同的
座位
提问：红色戏票做第几排？蓝色戏票做第几排？
（2） 学习按照序数找相应的位置。这里有5张红色的
戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点……有一个
点的应该坐哪个位置？学说“第一排第一个位置，第一排第
二个位置……”一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同
上。
（3） 讨论：小剧院需要几个志愿者？
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3、 玩小剧院游戏
（1）老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然
后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众能够找到座
位，志愿者就负责检查观众手上的戏票是否与座位吻合。

幼儿园教师备课记录表
备课时间： 年 月 日
班级：小二班 上课周次：第二十

周
上课时间： 年 月 日

活
动
名
称

科学：夏天的服饰

活
动
目
标

1、感知夏天服装的特点
2、能在集体面前大胆的表达
3、学习给娃娃穿衣服

活
动
准
备

长方形大篮子4个，内装娃娃的四季服装若干，塑料光身娃
娃若干

活
动
重难
点

感知夏天服装的特点
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3d
活
动
过
程

1、 看一看，说一说：夏天，我们身上穿着什么？
（1） 幼儿自己看一看，说一说：我的身上穿着××
×
（2） 同伴间相互看一看，说一说：×××身上穿着
×××
2、 帮娃娃选衣服，感知夏天服装的特点
（1） 激发幼儿为娃娃选衣服的兴趣
师 ：篮子里有许多漂亮的衣服，请小朋友帮娃娃选出夏天
穿的衣服好吗？
（2）幼儿根据自己的经验挑衣服
老师对于选错衣服的幼儿给予指导
（3） 师幼共同探讨夏季衣服的特点
（4） 老师小结夏天服装的特征
师:夏天服装颜色鲜艳、各式各样，一般都是很薄、很短，
穿在身上有凉快，又透气
3、 给娃娃穿衣服
师：我们给娃娃穿上夏天的衣服，看看谁把娃娃打扮的最
漂亮。

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