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语言得体练习题

语言得体练习题整理人:崔宣茹康佳鑫1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)()A.谈不上造诣,马齿徒增罢了。

B.明天我准时到府上拜望,请务必在家恭候。

C.你邮寄来的那首诗,我抽空一定雅正。

D.如此真心实意,这礼物我就笑纳了。

2 .下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。

”“如此盛情,却之不恭,我就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

B.最后,感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光,也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部!感谢大家的光临,我们下期节目再会!C.张经理,您家父今天来公司找您,您不在,我负责接待的;他叮嘱说您回公司后,一定要跟他打个电话。

D.本公司经过六年的打拼,不断发展壮大,值此分公司开业庆典之际,向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。

3.下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是(3分)()A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。

店主说:“欢迎以后常来啊!”该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。

”B.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。

”C.某工地发生火灾,当地电视台当天及时发布有关部门通报:目前,该事故已造成8人死亡,35人受伤;我市领导高度重视,迅速采取有效措施;目前事故家属情绪稳定。

D. 某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。

其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:“杏林高手,医者仁心。

”4.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.这次出差在火车上遇到您的舍侄,我俩交流了很久,很投缘。

B.他不过是个孩子,不与他一般见识,我是长辈,还没有这点雅量?C.我年轻识浅,说话办事考虑不周,可能对您有所冒犯,望您海涵。

D.对于施工中的保护环境的问题,小张提出了刍议,大家的意见呢?5.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出改进意见,并责成学校领导研究落实。

B.在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。

C.小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问:“大爷,您那黄瓜多少人民币1千克?”D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

6.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.面对生意上处于困境的小黄,小王知道他最需要的是鼓励和支持,于是拍着他的肩膀说:“放心,选择好努力方向,我一定鼎力相助。

”B.暑假期间,几个同学回来聚在一起,其中一个同学拿出自己近来所写的文章时说:“这是我近期的拙作,各位同学请多雅正。

”C.黎明在一家商场买了几件衣服,衣服款式新颖、做工精细,该商场的服务员态度也很热情,于是他付完款说:“下次还会来惠顾!”D.“他是我工作上的好搭档,令尊和家父也是好朋友,我们两家关系一直都很不错。

”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。

7.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。

B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访,我们不胜感激。

C.上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,万分感谢。

D.您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。

8.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.对于即将到来的高考新政,李老师等三人经过认真调查研究,撰写了一份高质量调查报告,并已责成学校领导研究落实。

B.小明生病了,给班主任老师写了请假条,主要内容是“因我不慎感冒发烧,不能到校上课,希望准我一天假,特此声明。

”C.辩论会上,他对中国人口问题发表了一番高论,最终获得了比赛的第一名,他的观点也引起全国知名专家的高度关注。

D.前几日我将装有重要票据的手提包丢失,非常着急,蒙您及时送回,感激不尽,明天我将专程前来致谢,请在家恭候。

9.下列各句中表达得体的一句是(3分)()A.1985年我搬迁新居,秦老前来作客时,特赠裱制精良的对联一副为补壁,那对子上写的是“书到用时方恨少,事非经过不知难”。

B.李鸿章心领神会,道:“我知道老师现在的处境,您效忠皇上,爱民爱兵,但也难免遭到小人的猜疑。

”曾国藩捋着稀零零的胡须,哈哈一笑道:“贤契多虑了,我肝胆相照,为国为民,决无二心,只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典,担负起责任。

”C. 1月5日在工人文化宫举行先生的“百竹展(画展)”,先生在《自序》中写道:少小喜画,幸遇裱师赵炳奎先生介绍,蒙先师苏昧塑先生不弃,收为“入室弟子”。

如是三载,为人学艺,受益一生。

D.去年,台湾东美大学校长章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后,曾到桂林祭奠其先母章亚若。

章孝慈是蒋经国和章亚若的儿子,因非嫡出,故从母姓,是一位学术有成就的法学教授。

10.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是()A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。

(小说《天龙八部》第四十一回)B.“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。

”(某电视节目评价汉献帝)C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。

” (腾讯体育消息)D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。

(某律师向法庭呈送的上诉状)11.下列交际用语使用不得体的一项是()A.还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。

B.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C.情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。

”D.回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。

12.下列交际用语使用得体的一项是()A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。

值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

参考答案1.A.【解析】A马齿徒增:马年龄越大,牙齿越多。

所以马的牙齿有多少,就可以知道它的年龄有多大。

比喻自己年岁增加了,学业或事业却没有什么成就。

B恭候是敬辞,恭敬地等候。

C请人指教说“请赐教”,请人校正说“请雅正”。

D笑纳也作“哂纳”,客套话,用于请人收下自己的礼物。

2.A 【解析】B“荣幸”,指荣耀而幸运,一般是表现自己谦虚的意思。

C“家父”使用对象不对,“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。

而称别人的父亲,叫“令尊”,此句中“您”与“家父”矛盾。

D“惠赠”,称人赠与的敬辞。

惠,敬辞,用于别人对自己的行为。

这里应为“敬赠”。

)3.D 【解析】A项,“光临”是敬辞,用于对来客所说的话,敬称他人的来访,客人的来临。

B项,对联的内容不适合此处情境,临近高考,对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。

C项,在事故刚刚发生不久,事故家属作为正常人,情绪不可能稳定。

“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道,无视人之常情,只会增加事故家属的痛苦。

D项的“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。

要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。

4.C【解析】A“舍侄”,谦辞,称自己的晚辈亲属;用语不得体。

B“雅量”,敬辞,指宽宏的气量;用语不得体。

C“海涵”,敬辞,如海一样的包容;比喻人度量宽大(用于请人特别原谅时);用语得体。

D“刍议”,谦词,指自己的不成熟的言谈议论;用语不得体。

5.D【解析】(A项对校领导不能用“责成”;B项“董事长、总经理”与“匹夫”矛盾,文白相间,语体色彩不协调;C项对菜农应用口语。

)6.B 【解析】A“鼎力相助”改为“尽力相助”;C“惠顾”语境不当;D“令尊”用在交谈时对对方父亲的称呼。

7.B 【解析】(A项,“鄙人”虽是自谦之辞,但不符合语体风格,这类文言词语不适合用在日常“启事”中;C项,“璧还原物”是敬辞,表示完好无损地退还赠礼或归还借物,不能用于对自己;D项,寄呈是谦辞,将书信等恭恭敬敬地给对方看。

)8.C 【解析】A项,“李老师”和“校长”身份地位不同,不能使用“责成”这个词语。

B项,小明请假,使用“特此声明”语气生硬,不合场景。

D项,“恭候”自己对别人敬称,不是别人对自己。

9.B 【解析】A“补壁”本是一个谦词。

书画家在向别人赠送自己的作品时,往往会用“补壁”一词以示谦,言下之意我的作品只能为你糊糊墙壁。

贤契:对弟子或朋友子侄辈的尊称。

C,“入室”比喻学问或技艺得到师传,造诣高深。

“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。

表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”,所以正确的表达应是:“……蒙先师苏昧塑先生不弃,使我得以忝列门墙……”。

D.“先母”是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词,是自称。

10.A【解析】试题分析:本题考查语言表达得体的能力。

可根据词语意思及具体语境分析判断,①“令爱”或“令千金”都对;②“忝列”改为“名列”(“忝列”是一个谦词,评说别人则有贬抑的意味,与语境不合);③“承让”改为“手下留情”(“承让”是比赛时获胜方所说的谦词,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让。

不能请对方“承让”);④“忽悠”改为“欺骗”(“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语)。

11.D【解析】试题分析:拨冗:(指对方)于繁忙中抽出时间。

冗,繁忙。

释义:具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。

12.D【解析】本题考查用语是否得体。

A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。

B 项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。

C项,“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。

D项,正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。

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