音乐公开课教案《钟》
杨屯中心小学：张彩燕
一、教学内容：
1．欣赏《在钟表店里里》
2．唱《钟》
二、教学目标：
1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。

2．能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“×－”、“××××”等简单节奏。

3．听赏乐曲《在钟表店里》，能听出作品中对比较明显的不同段落的差别。

三、教学重难点：
1．重点：学会演唱歌曲《钟》。

2. 难点：用“当—”、“嘀嗒嘀嗒”表现歌曲。

四、教学准备：
钢琴多媒体课件
五、教学过程：
（一）欣赏《在钟表店里》
1.情景导入
师：美妙的上课钟声响起，我们开始上课了。

小朋友坐得真端正，我相信大家今天一定表现得很棒！我们先来猜一个谜语。

（出示谜语）生；回答钟。

现在教室里静悄悄的，我们一起来听一段关于钟的音乐。

听完，说说你听到了什么声音？在音乐声中你仿佛来到了哪里？（播放《在钟表店里》）
生：钟声。

我仿佛来到了钟表店里。

2．简介乐曲管弦乐曲《钟》
3．说说你们还见过什么特别的钟表？老师这里也有不少钟表（出示各类钟表。

你能模仿钟表走动吗？（集体模仿）4．分段欣赏。

（1）．听第一部分。

师：这段音乐带给我们什么感受？（开心快乐）为什么会有这样的感受？（因为节奏很欢快）你会用什么颜色来表达欢快高兴的心情呢？（红色）
那你会用怎么样的动作来表现这段音乐？（拍手）
（2）听第二段。

说说这段音乐有什么感受？为什么？（速度变慢，曲调优美）你用什么颜色来表示呢？师总结：这段音乐就象工人们停下来安静地听听钟声。

让我们把体会到的感受融入简单的律动中。

（3）．听第三段。

这部分音乐我们熟悉吗？对，就是和我们听过的第一部分很相似，所以用什么颜色？
5．完整欣赏乐曲，用动作表现。

（二）歌曲《钟》
1．初听歌曲《钟》，说说歌曲唱了什么？
2．教唱。

师一句一句教。

3．完整演唱。

4．男女生分组唱。

5．创编动作，边唱边做。

6．师总结：时间过得真快，转眼四十分钟过去了。

今天这节音乐课，我们学习了两首关于钟的音乐作品。

其实，关于钟的音乐作品还有很多，在以后的音乐课中我们会继续学习。

希望同学们珍惜时间，努力学习。

下课！（出示《明日歌》）。