除数是一位数的除法——单元复习学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容口算除法，笔算除法课型一对一／一对N教学目标1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、使学生能在具体的情境中进行除法估算。
4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
重、难点除数是一位数除法口算的思考方法与估算方法，笔算商的书写位置，确定第一位商的位置。
课首沟通1、上讲回顾、作业检查：上次的作业给我看看，完成了没有？还有不会的题吗？2、询问学生的学习进度及目前遇到的困难。
知识导图课首小测1.（2012年白云区单元测验）（2012年白云区单元测验模拟题）口算。
2.一条500米长的路，修路队已经修了380米，剩下的要在5天内修完，每天应该至少修多少米?3.小芳看一本132页的书，每天看8页。
至少要多少天才能看完？4.列竖式计算下面各题。
320÷8 = 909÷9=714÷7 = 585÷3 =导学一：口算除法知识点讲解整十、整百、整千数除以一位数先用0前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面添0，被除数有几个0就添几个0。
例 1. 口算。
100÷2 = 2000÷2 = 30÷3 = 4000÷5=600÷2 =我爱展示1. 口算。
120÷2 = 1500÷3 = 1600÷4 = 220÷2 = 4400÷4 = 480÷4 = 6600÷2 = 840÷4 =知识点讲解两位数除以一位数将几十几分成几十和几再分别除以一位数。
例 1. 口算。
32÷2 = 45÷3 = 72÷3 =75÷5 = 84÷6 =我爱展示1.口算。
48÷2＝77÷7＝63÷3＝36÷3＝76÷2＝68÷4＝导学二：笔算除法知识点讲解三位数除以一位数中商的特点被除数首位不够除，商是两位数被除数首位够除，商是三位数例 1. （2011年天河区模拟题）（2011年天河区模拟题）填空。
（1）370÷7的商是（）位数。
（2）834÷3的商是（）位数。
（3）如果□96÷6的商是2位数，那么□里可以填（）。
（4）计算378÷9，商是（）位数，最高位在（）位上。
我爱展示1.填空。
（1）要使□2÷5的商是两位数，□里最小填（），要使商是一位数，□里最大填（）。
（2）要使□5÷3的商是二十多，□里最大可以填（），最小可以填（）。
（3）556÷7的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
知识点讲解商中间有0被除数首位够除，首位除完没有余数，十位上的数比除数小。
以上3个条件缺一不可。
例 1. 口算题。
604÷2 = 404÷4 = 515÷5 = 624÷6= 918÷9= 309÷3= 535÷5= 707÷7=我爱展示1. 口算题。
756÷7 = 924÷3 = 812÷4 = 814÷2= 636÷6= 609÷3 = 520÷5= 630÷6=知识点讲解商末尾有0被除数前两位够除且没有余数。
个位上的数比除数小。
（前提：0除以任何不是0的数都得0）例 1. [单选题] （2010年海珠区模拟题）（2010年海珠区模拟题）2000除以5商的末尾有( )个0。
A、一B、两C、三例 2. 观察下面各题，说说商是中间有零还是末尾有零。
650÷5（）901÷9（）817÷8（）606÷6（）560÷5（）931÷3（）例 3. （2011年海珠区模拟题）（2011年海珠区模拟题）被除数末尾有零的除法商末尾一定是零。
（）例 4. 判断：被除数中间有零的除法商的中间一定是零。
（）我爱展示1.[单选题] 700除以5商的末尾有（）个零。
A、一B、两C、三2.判断：被除数的末尾有几个0，商的末尾就有几个0。
3.判断：605÷6商的末尾一定不是0。
知识点讲解除法验算（1）没有余数：商×除数＝被除数（2）有余数：商×除数＋余数＝被除数注意：余数要比除数小。
例 1. 判断：120÷8=14……8（）例 2. 填空。
（1）商和除数都是9，余数是4，被除数是（）。
（2）两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是（）。
（3）在a÷b=5……4中，要想使a最小，则b是（），那么a是（）。
（4）a÷b＝c……d，则a＝（）。
例 3. 判断：在计算除法时，所得的商一定比除数小。
（）例 4. 判断：在有余数的除法里，余数是3，除数一定是4。
（）我爱展示1. 填空题。
（1）被除数=( )×()+( )（2）一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）（3）在a÷7=5……b中，要想使a最小，则b是（），那么a是（）；要想使a最大，则b是（），那么a是（）。
（4）（）÷7＝121 (1)（5）16□÷7=23……6。
这道算式中，□里应填（）。
2. 判断：200÷7=27……11（）3.判断：被除数的末尾有0，除得的结果没有余数。
（）4.判断：计算除法时，每次除得的余数必须比商小。
（）5.判断：在除法算式里，余数有时比除数小。
（）知识点讲解笔算除法（1）先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位；（2）除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面；（3）每一位的余数都要比除数小。
例 1. 列竖式计算，并检验最后两小题。
（1）306÷3= （2）517÷5= （3）783÷6= （4）420÷3 = （5）209÷3 = （6）676÷4 =我爱展示1. 列竖式计算。
（1）91÷7 = （2）46÷2 =（3）257÷5 = （4）804÷6 =（5）183÷4（6）604÷2 =知识点讲解解决问题例 1. 列式计算。
（1）一个数除以5，商13余4，这个数是多少？（2）甲数的3倍是43加上2的和，甲数是多少？（3）一个因数是6，另一个因数是16，积是多少？例 2. 每根跳绳长5米。
88米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳，还剩几米？例 3. 李阿姨买了2副同样的乒乓球拍，付出70元，找回16元。
每副乒乓球拍多少元？例 4.（2013年黄埔区模拟题）（2013年黄埔区模拟题）同学们到河边种树，河岸长56米，每隔4米种一棵树，两端都要种，共需要种多少棵树？例 5.例 6. 一根木材，锯成5段用了8分钟。
照这样计算，把另外一根同样粗的木材锯成12段需要多少分钟？【学有所获】把一根钢管锯成小段，一共花了28分钟。
已知每锯一次需要4分钟，这根钢管被锯成了（）段。
例 7. 妈妈去超市买了几盒相同的食品，每盒食品的价钱是整元数（大于2元且小于10元）。
她付了50元，找回6元。
你知道她买了几盒食品吗？例 8. 两个整数相除，商是5，余数是l，被除数、除数、商和余数的和是31。
除数是多少？我爱展示1.三（3）班有54名同学，上课时老师把同学们分成4人一小组，可以分成多少个小组，多几人？2.三年级（1）班有男生30人，女生25人，平均分成5组去植树，每组多少人？3.同学们做了98个玩具娃娃，送给福利院14个。
剩下的平均分给幼儿园4个班，每个班可以分到多少个？4.组装一辆四驱车需要4个轮子，87个轮子最多够装多少辆四驱车？5.6.四（2）班原有39个学生且都有座位，又转来3个学生，每张课桌坐2个学生，还需要几张课桌？7.山羊有21只，绵羊有33只。
（1）每4只关一个圈，共需多少个圈？（2）每只羊每顿要吃2篮草，饲养员每顿要准备多少篮草？8.维维做一道除法题，误把除数9看成6，算出的商是9，余数是2。
正确的结果是多少？导学三：除法估算知识点讲解除法估算的方法将被除数或除数估成一个接近它的整10或整100的数，再进行计算。
例 1. 估算。
500÷7≈367÷6≈330÷4≈474÷8≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈我爱展示1. 估算。
292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈458÷5≈357÷6≈194÷8≈限时考场模拟： 15分钟内完成1.填空题。
（1）246里面有（）个6，32的8倍是（）。
（2）835÷5的商的最高位在（）位上，商是（）。
（3）□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（），如果商是两位数，□里最大可以填（）。
（4）612÷3的商是（）数，商是（）。
（5）一个数除以9有余数，余数最大可能是（），最小可能是（）。
（6）800÷4的商的末尾数有（）个0，300÷5的商的末尾有（）个0。
2.口算与估算。
900÷3＝800÷2＝300÷5＝270÷9＝400÷8＝71÷8≈181÷2≈359÷6≈6444÷7≈3.笔算除法。
91÷7= 46÷2=257÷5= 804÷6=183÷4= 604÷2=570÷3= 408÷4 =4.三年级有18人参加大合唱，四年级有14人参加大合唱，五年级有14人参加大合唱。
(1)如果站成4行，每行多少人？还剩下多少人？(2)合唱队由3位老师带领去外地演出，1辆车可乘坐16人，3辆车够吗？5.把256块月饼用包装盒包装起来，如果每个包装盒装6块月饼，装这些月饼需要多少个包装盒？课后作业1.口算。
250÷5 = 600÷3 = 77÷7 = 630÷7 = 240÷8 = 2800÷7 =4000÷5 = 800÷2 = 63÷3 = 84÷4 = 100÷2 = 420÷6 =2.填空。