儿歌1：刷牙歌小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。

上下里外都刷刷，刷得干净没蛀牙，我的牙齿白花花。

2：刷牙歌你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齿雪白笑哈哈。

3：我会刷牙小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

4：刷牙歌早也刷，晚也刷，小小牙刷本领大，人人夸我讲卫生，爱清洁的好娃娃。

5：刷牙歌小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。

刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。

早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。

张张口，笑一笑，我的牙齿刷得白花花。

教师提示：要求幼儿学会正确的刷牙方法。

6：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

咬合面，来回刷，里里外外都要刷。

7：刷牙舞敲小锣，打小鼓，老师来教刷牙舞，上下刷，嗤嗤嗤，左右刷，咕咕咕。

天天牙齿刷干净，吃饭就像大老虎。

8：刷牙红牙膏，绿牙膏，放进嘴巴刷刷刷，哇！白白的泡泡满嘴巴！9：刷牙小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。

从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。

家园配合共同保护孩子的口腔健康龋齿是严重影响人类健康的口腔疾病，数十年来世界各国由于重视口腔卫生保健及氟化物的广泛应用，防龋收到显著效果。

儿童自乳牙萌出后即可能患龋，随年龄增长患龋逐渐加重，儿童患龋与口腔卫生状况、饮食习惯、氟化物使用情况密切相关，而这些需要家园共同配合，做好预防工作尤为重要。

一、导致龋齿的原因：首先是牙釉质发育不良；其次是由于小儿食用小食品，特别是粘性大的含糖量高的食品、碳酸饮料及甜饮料等，尤其幼儿常于睡前进食小食品及饮料，食后又不注意口腔卫生，不刷牙，不漱口，致使糖类在口腔内发酵产酸腐蚀牙齿，加之糖类又有利于口腔内细菌滋生，浸蚀牙齿造成龋齿。

因此，建议孩子少吃含糖量高的小食品，少喝碳酸饮料及甜饮料，饮用上述饮料时，最好用吸管饮用，这样能避免牙齿在酸性环境中被腐蚀。

龋齿对儿童危害很大，对全身的影响很大，由于龋齿疼痛，以及乳牙早失，导致咀嚼功能降低，营养物质消化吸收受到影响，造成营养不良，影响生长发育；龋齿又可成为慢性病灶，引起肾炎、风湿病等。

对局部的影响也很大，由于病齿疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之致使面部发育不对称；恒牙错合和发育不良，颌面部畸形，继发牙髓炎、根尖炎、牙源性囊肿或间隙感染等，还可导致颌下淋巴结炎、败血症等。

多个牙齿发生龋齿时，影响正确发音和颌面部美观，给儿童造成一定心理负担。

婴幼儿龋齿一旦形成，早期并没有什么症状，只是颜色有些变化而已，家长即应带孩子去医院检查和治疗。

医生会根据婴幼儿牙齿的具体发病情况进行诊断和治疗。

可以采取防龋齿涂料、窝沟封闭等预防措施。

如果牙齿一家形成龋洞，则需要充填治疗。

医生会使用多种形式治疗不同的牙齿龋洞，达到治疗的目的。

二、正确刷牙法孩子刷牙时，家长可以采用孩子喜闻乐见的形式教给孩子刷牙的好方法。

2~3 岁以上的幼儿可以在家长、老师的指导下使用含氟牙膏，以提高乳牙的抗龋力。

家长要教育孩子爱护自己的牙齿，养成良好的饮食习惯，这对于预防婴幼儿龋齿是至关重要的。

例如，教孩子刷牙的口诀：手中拿着小牙刷，顺着牙缝上下刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外都刷到，健康牙齿人人夸。

同时，具体给孩子解释口诀的内容，帮助孩子学习正确刷牙的方法。

进餐后的食物残渣残留在牙缝中，不利于牙齿的健康，因此，帮助孩子养成饭后用清水漱口的习惯是保护牙齿的好方法。

三、改善饮食结构法六龄牙担负着重要的咀嚼任务，现在孩子的食品都很精细，这些精细的食物在孩子的口腔不需要过多的咀嚼就能吃下去，六龄牙得不到有效的刺激，缺乏发展的动力。

另外大多数孩子都喜欢吃甜食，过于放纵孩子的这种需要，也会加大六龄牙的龋变机会。

所以要多给孩子吃一些比较耐咀嚼的食物，增加六龄牙的咀嚼机会，多选择一些芹菜、洋葱、香菇、玉米粒等对牙齿有保护作用的食物来代替甜食。

四、牙齿保健法按摩牙龈有助于改善牙体和周围组织的血液循环，提高抵抗力。

在早晨给孩子洗脸或者晚上睡觉前，可以用食指轻轻按摩孩子脸部靠近六龄牙牙龈的地方。

也可以在漱口后，用干净的食指按摩六龄牙的牙龈，具体方法是沿牙根向牙龈做上下按摩或者由牙龈水平方向做前后按摩。

五、窝沟封闭法医学研究表明，窝沟封闭是预防龋齿的有效方法，窝沟封闭是指为了保护牙齿，不让细菌侵入，在牙齿的窝沟处涂上高分子的树脂，把窝沟封住，隔绝细菌及其代谢产物对牙齿的腐蚀。

在六龄牙长出后，可以去医院把四颗六龄牙封闭起来，做好窝沟封闭后还要注意每半年去医院检查一下，看看封闭材料是否脱落。

总之，提倡“人人刷牙，早晚刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙”，这样才能使您的孩子有一副好的健康的牙齿。

课题名称：洗洗手活动目标：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。

请幼儿讨论后在个别回答。

我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。

还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。

通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水儿歌23：洗手歌一二三四五六七，我们来做洗手操。

挽挽袖子湿湿手，打打肥皂搓泡泡，搓手心来搓手背，十指叉叉搓手指，手腕指甲莫忘记。

用水冲净甩甩手，双手干净无细菌，预防疾病数第一。

儿歌24：洗手歌你拍一，我拍一，勤洗手，多换衣，你拍二，我拍二，人人都有好习惯，你拍三，我拍三，勤洗头发勤洗手，你拍四，我拍四，勤剪指甲讲卫生，你拍五，我拍五，争做卫生小使者。

儿歌25：洗手歌你拍一，我拍一，先把小手抹香皂；你拍二，我拍二，手掌手心搓一搓。

你拍四，我拍四，单个手指使劲搓；你拍五，我拍五，指甲缝用手指抠。

抠出来的垃圾又脏又臭。

你拍六，我拍六，手背朝内搓一搓；你拍七，我拍七，多抹几遍小香皂。

你拍八，我拍八，放进清水洗一洗。

文明洗手你我他！儿歌26：洗手歌勤洗手，好处多。

大家一起来唱歌。

互想提醒小朋友。

勤洗手，讲卫生。

勤洗手，身体好。

勤洗手，不得病。

勤洗手，防甲流。

养成习惯靠自己。

大家快来勤洗手。

儿歌27：洗手歌挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗一洗。

小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

手指缝，别忘了，大拇指，搓一搓。

小拳头，抱一抱，小手腕，转一转。

哗啦啦，冲一冲，捧起水，冲龙头。

关上它，擦一擦，我的小手真干净！儿歌28：洗手歌两只小小手，快来洗个澡，手心手背搓一搓，别忘用手冲一冲，洗完手再甩一甩，一二三，三二一，小手对我咪咪笑。

儿歌30：洗手歌小脏手，伸出来，小肥皂，大泡泡。

里里外外仔细洗。

饭前洗，饭后洗，健健康康又卫生，细菌病毒全跑掉，小胖手，伸出来白白净净多可爱。

儿歌32：洗手歌拍皮球，捉迷藏，回家别忘把手洗。

饭前洗，便后洗，养成习惯靠自己。

小肥皂，在手里，手心手背认真搓，打出泡沫冲干净。

洗完小手甩一甩，干干净净我第一。