矛盾双方既对立又统一, 推动了 事物的运动、变化和发展。因此,矛盾 是事物发展的源泉和动力。
中职哲学与人生第六课
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二、矛盾是人生发展的动 力
阅读课本第59页的故事，思考问题
阿甘的故事给了我们什么启示？
阿甘的人生充满矛盾。他身有残疾，智商较低，遭遇残酷的战争， 没有任何经验就出去打鱼。。。但这些矛盾不仅没有阻碍阿甘的成
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矛盾的两个基本属性？
（1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指 事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、 相互否定的性质。这是事物的绝对性
纪律
自由 飞机
雷达
先进
落后 空间
网络
正确
错误 青蛙
昆虫
战争
和平 人类 中职哲学与人生第六课
地球
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（2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指 事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、 相互转化的性质。这是事物的相对性
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矛盾的普遍性和特殊性
苏 轼
此 事 古 难 全
月 有 阴 晴 圆 缺
人 有 悲 欢 离 合
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天地间没有两片完 全相同的树叶。
天地间没有两片完 全不傻和聪明
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想一想
电视剧《士兵突击》中的许三多，看上去有 点傻，有点笨，但他脚踏实地，埋头工作，纯朴 憨厚，作出了实实在在的贡献，也取得了实实在 在的进步，这正是他做人的聪明之处。从许三多 身上，我们如何认识傻和聪明之间的对立统一呢？
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然而，夫妇二人因牢记赌约，对盗贼不予理睬，让盗贼有了可乘之 机，将财物盗走，从而丧失了抓贼的大好时机，落得家破财丢。
这个故事告诉我们，想问题办事情应牢牢抓住主要矛盾，不能主次 不分，因小失大。
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二、矛盾是人生发展的动力
猫和老鼠是怎样在竞争 中共同生存下来的？
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下列说法分别是人们对待事物或解决矛盾的一些 经典之说。请问：各提示了怎样的深刻道理？
眉毛胡子一把抓
人各有所长各有所短
擒贼先擒王
拣了芝麻，丢了西瓜
具体问题具体分析
要分清主次
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3.什么是主要矛盾与次要矛盾、矛盾的 主要方面与次要方面？
从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你
矛盾双方在一定中条职哲件学与下人生处第六于课 一个平衡状态：
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问题二：假设乙战胜甲方，夺了剪刀，乙敢剪吗?
不敢。矛盾双方地位的相互转换并不否定双方的相互依存。只要矛 盾体未解散，那么处于矛盾双方的相互依存是否定不了的。
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矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以 相互转化。
夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是你最先开口讲话
的，这个中职饼哲学属与人于生第我六课了。”
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这对夫妇错在哪里？
夫妇二人之所以落的财失家破的结果，是因为夫妇二人没能正确处 理主要矛盾和次要矛盾的关系。
当两人打赌争饼时，遵守赌约，闭口无言是双方的主要矛盾，应着 力解决。
可是，当盗贼进屋盗窃财物时，如何联手赶走盗贼，则变成了主要 矛盾，赌饼约定成了次要矛盾。
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一、用矛盾的观点看问题
1.什么叫矛盾？它有什么作用呢？
矛盾是事物内部或事物之间既相互排斥又相互依存的性质和对一统 一的辩证关系。
矛盾是一切事物发展的源泉和动力，矛盾规律是事物发展的基本规 律。
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陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实 现
这样的“想而不能” 就是一个辩证矛盾
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有战斗机 就有雷达
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练功就得流汗；你打 它，它也在打你。
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有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子
哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之 间既存在着相互排斥、相互对立的关系， 又存在着相互依存、相互转化的关系。简 言之，矛盾就是既对立又统一的关系
长，反而都转化为促进他成长的动力。
这个故事告诉我们，人生的矛盾是可以相互转化的，因而，面对矛 盾，不必一味的害怕，而要积极地促进它的转化。
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2.如何理解“矛盾是人生发展的动力”。
矛盾总是包含着对一统一的两方面，这两方面在一定条件下可以相 互转化。因而，面对矛盾，只要保持积极的心态，把解决矛盾、促 进转化作为自己奋斗的目标，就能使矛盾成为人生发展的动力。
第6课 矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力
三、正确处理人生矛盾，积极促进自 身发展
四、坚持内外相结合，促进自身发展
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第6课 矛盾观点与人生动力
导语 请阅读课本第54页的故事，思考课本中提出的问题 为什么梅兰芳从一个天资不高的孩子成长为京剧艺术大师？
吃个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说：“如果谁说话，
就不能吃这个饼了。”为了得到那一个饼，俩人谁也不敢开口说话
了。过了些时间，有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁
睁看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼胆子大了起来，
当着丈夫的面骂他的妻子，妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对
丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼也不喊。” 丈
正数 胜利 廉洁 遗传
负数 失败 腐败 变异
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他敢剪吗？
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这幅漫画可以用来形象、生动地说明矛 盾双方的对立、统一关系。
问题一：假设拿剪刀的人叫甲，另一人叫乙 甲要剪乙头上的绳子说明了什么? 甲想剪乙头上的绳子，他敢吗?
矛盾双方对立的一面：甲乙相互排斥，相互斗争。
“我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没
有意义。”
老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后
要他捡起来。
“我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼。
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老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔在地 上，对他说：“你把它捡起来。”
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一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工
作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不
上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里
马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路，
不能帮他找到理想的工作，对社会非常失
望。
一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人
发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说：