《现代教育技术》教学大纲
随着教育信息化快速推进，现代教育技术已经成为教师必备的基本能力。

作为未来的教师，师范学生应该掌握现代教育技术的基本能力。

《现代教育技术》就是面向师范本科学生开设的一门公共基础课程。

（一）课程目标
1.意识与态度：了解现代教育技术对教育改革与发展的重大作用，形成对现代教育技术应用的意识，能够积极主动探索现代教育技术在教学中的应用。

2.知识与技能：掌握现代教育技术的基础知识、基本理论和基本技能。

3.应用与创新：能够结合自己的学科，设计和实施基于技术的教学；能够根据技术的功能和学科教学的需要，创造性利用技术开展教学活动。

4.社会责任：能够符合规范地应用信息技术和相关的资源。

（二）课程活动与方法
本课程坚持现代教学理念，在课程实施过程中，充分尊重学生的自主性，在教师精讲的基础上积极开展“自主”、“合作”与“探究”等学习活动，培养学生的技术创新应用能力。

本课程的活动主要有教师的课堂讲授、课堂讨论、实验室环境中的操作练习、实践项目学习、课后的在线学习活动。

（三）课程内容与学时（总课时48）
四、学习项目
第1章绪论——学习项目书
第2章初识现代教育技术——学习项目书
第3章教育技术的理论基础——学习项目书
第4章教学媒体——学习项目书
第5章多媒体课件设计与开发——学习项目书
第6章数字化学习资源——学习项目书
第7章数字化学习环境——学习项目书
第8章信息技术与课程整合——学习项目书
第9章信息化教学设计——学习项目书
（四）评价考核
本课程综合应用各种考核方式，评价学生的学习，主要方式包括：
1.试卷形式：主要考查学生对基础知识、基本原理的掌握程度；
2.电子作品：主要考查学生利用技术的开发能力；
3.学习项目：主要考查学生综合应用相关原理和技术的能力；
4.学习活动：主要考查学生日常课堂、在线学习平台的表现。

（五）教材、参考书目和网络资源
课程教材：
1.张剑平主编《现代教育技术—理论与应用》高等教育出版社第3版
2.张立新主编《教育技术的理论与实践》科学出版社2009年3月
参考书目：
祝智庭顾小清闫寒冰等编《现代教育技术:走进信息化教育》高等教育出版社第3版。