部编版三年级语文下册修辞手法专项练习题1. 按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。
(改为反问句、感叹句)②森林爷爷战胜了妖魔。
(改为“把”字句、“被”字句)③妈妈对我说:“等你测试完回来,陪我去书城买些教学用书。
”(改为第三人称转述句)④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。
(改为比喻句)2. 下列句子使用了什么说明方法?选一选。
A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
______②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
______③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
______④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
______3. 把下列句子写成拟人句。
①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
②雨刚停,太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
4. 下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是()A .门嘎吱一声,仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间,小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
5. 我会发现词和句子的特点,照样子写出来。
(1)源源不断津津有味(2)无忧无虑无边无际(3)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾马,凑成了那样可爱活泼的小燕子。
6. 按要求,写句子。
(1)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(修改病句)(2)人们注视着动静。
(扩句)(3)小星星在夜空中闪烁。
(改拟人句)7. 按顺序排列下面的句子,用序号表示。
()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
()那条白线很快向前移动,逐渐拉长.变粗。
()潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。
()潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。
()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
8. 按要求写句子。
(1)普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。
(改为把字句)(2)地面上没有火。
人们只好吃生的东西。
(用恰当的关联词合成一句话)9. 按要求改写句子。
①许多猎人还被瞎熊咬死了。
(改为“把”字句)②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗?(改为陈述句)③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。
(修改病句)④小树叶在风中摆动着。
(改为拟人句)10. 按要求完成句子。
①挑山工对我说:“我家住在山脚下,天天挑货上山。
”(改成转述句)②伯父的脸上露出满意的微笑。
(缩句)③长江流人大海。
(扩句,至少两处)④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收?(变成肯定句)⑤红旗在风中飘扬。
(改成拟人句)11. 按要求写句子。
(1)这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)(2)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
(缩句) (3)环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)12. 按要求改写句子。
①那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)②小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)13. 按要求写句子。
(1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)(2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。
”(改为转述句)(3)花开了,就像花睡醒了似的。
(仿写,注意修辞手法)星星闪着,就像______。
______,就像______。
14. 按要求写句子。
①人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)②漓江的水很绿。
(改为比喻句)③火神把普罗米修斯押到高加索山上。
(改为被字句)15. 按要求写句子。
(1)你难道不知道狗会叫的?(改成陈述句)(2)狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。
(仿写句子)天空是那么______,那么______,那么______。
(3)真想捧腹大笑。
(修改病句)16. 按要求写句子。
(1)科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句):______(改为“把”字句):______(2)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
(用画线词写一句话) (3)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
(改成陈述句)17. 按要求写句子。
①鹿的角被树枝挂住了。
(改为“把”字句)②池水清清的,像一面镜子。
(仿写比喻句)③这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换种说法,不改变句意)18. 按要求回答问题。
(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。
(改为拟人句)(2)这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)(3)蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用加下划线的词语说一句话)19. 下面的句子是比喻句的画“√”,是拟人句的画“△”。
①那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
______②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
______③走了不久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!______④马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
______20. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。
(改变词语的顺序,句子的意思不变)②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。
(缩句)③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。
(改为拟人句)④屋子很小,容不下几个人。
(改为夸张句)21. 按要求完成句子练习。
(1)有个学生给一位老人写了这样一张便条,有两处错误,请改正。
余爷爷:听说阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。
现送上鲜花一束,祝早日康复!(2)根据语境仿写句子,构成排比。
有理想,才会有追求。
鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳酿造甜蜜;______,______。
(3)“真娇气,我不是故意撞你的,哭什么?”(改成礼貌说法)22. 按要求写句子。
(1)一群______蝴蝶______翩翩起舞。
(把句子写具体)(2)小明不小心打破了那个杯子。
(改为“把”字句)(3)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(用带下划线字仿写比喻句)(4)不劳动,连棵花都养不活,这是真理。
(改为反问句)23. 照样子写句子。
(1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
(2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。
(仿写比喻句)①穿过树梢的阳光像______。
②______像______。
24. 判断下列说法是否正确。
(1)《太阳的话》这首诗中,“我”指作者,“你们”指人类。
(2)“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。
(3)白桦“仿佛涂上银霜,披了一身雪花”是想象,不是比喻。
(4)“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。
25. 句子训练营。
(1)小草长出来了。
(改为拟人句)(2)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
(缩句)(3)庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。
”(改转述句)(4)枣核不光勤快,也很聪明。
(用加点的词语造句)26. 按要求写句子。
①艳丽的蔷薇开放了。
(改写为拟人句)②从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上。
(改写为比喻句)③无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
(用画线的关联词语写句子)27. 按要求写句子。
(1)人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
(缩句) (2)靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
(改成陈述句)28. 按要求写句子。
(1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写句子)(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。
(改为“把”字句)29. 下列句子中,不是拟人句的一项是()A .美丽的菊花在秋雨里频频点头。
B .秋天的雨,是一把钥匙。
C .秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
30. 按要求写句子。
(1)平静的湖面好像一面镜子。
______ 好像______。
(2)请把下面的词语组成句子写下来。
当作妹妹把一匹马柳条。