教师构造化面试题汇总教师面试答辩题目精选1.谈论自己对教师职业看法A 教师职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛精神，要关怀爱护学生健康成长。

B 教师是众多职业中一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，尚有寒假和暑假两个假期，这是其她职业难以做到C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心D 教师这一职业具备鲜明示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格规定。

因而，教师必要注重身教，为人师表，给学生一师范2.有否从事家教，你以为家教和教学工作之间关系怎么样？A 家教面对是一种或几种学生，而教学工作面对是一群学生B 家教针对性强，可以较好地进行因材施教；而教学工作面向是全体学生，虽然较好因材施教并不能照顾到每一种学生C. 家教教学设计和实行远比教学工作课堂简朴，不存在管理班级，维持秩序等问题D 但是，从事家教也是做教师，可以从中学学到，如何解说学生更容易接受，协助自己熟悉教材和当前学生特点，为将来从事教学工作打下基本3.你批准“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗这句话但是是一句教师自勉之语，但如果将其用于鉴定一位教师与否合格，那教师们就要被所有列入“不合格”行列了。

万世师表孔老夫子有弟子三千，贤者却但是七十二人。

个体发展要受到诸多因素影响，遗传，环境，以及学生主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿是铁杵。

虽然是世界上最先进教师，如果面对是低能、毫无学习动机学生，也将会一筹莫展。

学生不是24小时只和教师在一起，她们要受到家庭，社会，各种环境影响，而这些影响往往超过了教师对其产生影响。

因而，一种学生与否先进与教师有很大关系，但并不是有教师所能决定。

4.你最欣赏班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信班主任。

要想做一种好班主任，我以为应当做到一下几点：A 一方面要教学出众，学生佩服你，才会有威信B 要有驾驭，管理班级能力，给学生创造一种民主和谐环境，关怀每一种学生，理解每一种学生生活，学习状况C 要具备敏锐观测能力，及时发现班级存在问题，并能妥当解决D. 有很强人际交往能力，不但与学生,与家长和谐相处，还可以协调好各任课教师与所在班级关系E.要做好学生表F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教诲5.如何与学生进行良好沟通?A 如果要进行良好沟通就要积极积极地理解学生学习生活状况，体现出真诚关怀，如果学生感受到了教师爱，信任教师，则必定会乐于与教师进行沟通B 对于不同窗生采用不同沟通方式，对于淘气学生就要经常谈话，督促她改进缺陷。

对于不善言谈和性格孤僻学生，还可以进行书信和谈话相结合方式，想方设法走进学生心灵。

语言要幽默，委婉，含蓄C 可以设身处地为学生着想，感受学生内心世界。

D良好沟通，需要耐心聆听对方，理解她心中感受。

教师对学生积极聆听态度，可以使学生觉得受到注重并必定自己价值。

要避免当学生发言时，急于表达自己观点6.谈谈你自己个性特性，与否外向，内向，与否有幽默感我想，每个人性格都是双向，有外向一面，也有内向一面，要看所处环境，所面对人。

我本人是比较文静，特别在师长面前，比较内向。

而在同窗和朋友面前，则很开朗活泼。

我自以为，还算是是一种比较幽默人。

如果当了教师，我但愿自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。

与学生做朋友，但也会保持一定距离，师是师，友是友。

7.如何对待差生？如何发现“差生”身上闪光点？A 应当公正，平等地对待差生，尊重她们人格，听取她们意见，从而对她们产生一种勉励作用。

对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必要大力进行感情投资。

学生对教师有感情，才会听取教师教诲。

否则，教师苦口婆心教诲只是徒劳C 挖掘“闪光点”，协助后进生在学生心目中占有一席之地，为她们不断创导致功机遇。

想获得成功是人们普遍心里愿望，协助她们树立信心，增进自身转化，在各项活动中，特别注意勉励差生积极参加，发挥她们各自兴趣和特长，为她们创导致功条件机遇8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不批准，请谈谈你看法？我以为教学既是一门技术，也是一门艺术。

教师是一种专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，因而，教学自然是一门技术。

而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指引下，学生进行表演，因此说，教学是一门艺术9.你以为一种先进教师应当具备哪些素质？A.一方面要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛精神，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博知识和过硬教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才可以全面实行素质教诲D.我个人以为，最重要是教师人格魅力，思想品德崇高，有修养，有道德10.你座右铭是什么？我座右铭是：只要有足够动力和热忱，虽然在平凡工作，也可以化腐朽为神奇11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？当前青少年很叛逆，不会容易佩服和听从教师，特别是对于刚走上讲台青年教师，她们会进行严格考察，例如问某些很难题，故意刁难教师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样挑战，就规定年轻教师有过硬专业知识，对于知识上问题，不容易被难住。

但任何教师都会有自己不明白问题，特别是如今这样一种信息爆炸时代，面对形形色色学生，课堂上会浮现诸多突发状况，这就规定咱们做一名聪颖教师，冷静思考，巧妙解决。

面对故意刁难自己学生，一方面不可以正面回击，不可以着急，先冷解决一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉她：“教师需要你支持和协助，就像你也需要别人支持同样”，用真诚打动她，并在此后日子里，逐渐树立威信。

12 你找工作考虑重要因素是什么？一方面是自己能力和性格最适合做什么样工作，什么样工作可以发挥自己特长，在此基本上找自己真心喜欢，相对比较稳定，然后是工资待遇和工作量大小13.同样是小学三年级学生，在作文中都表达了一种同样愿望：但愿自己将来能做马戏团小丑。

一位教师评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位教师评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位教师评语分别做出评价。

显然是第二位教师评价更适当。

第一位教师评价不但伤害了孩子自尊心，同步也给学生灌输了这样思想：“工作有尊贵和卑微之分”。

给学生灌输了一种错误价值观社会中有并且需要各种各样职业，只要合法，对人类发展有益，咱们就应当尊重和必定其价值。

咱们学生不也许人人国家领导，世界富豪，咱们应当尊重她们，协助她们树立对的人生观，价值观，使她们有差别个性发展，实现自我价值当前，某些教师招聘单位规定应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会依照考生履历提出某些即兴问题，重要考查考生应变能力。

考生在写履历表时就要有被提问意识，可以依照自己特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

据专家调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选取教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作”是问及次数最多两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被裁减考生诸多。

如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。

1. 为什么要选取教师这个行业？【参照答案】：我读是师范类专业，当一名先进教师是我最大愿望。

当前公司之类工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好学校很注重对教师培养，因此将来会有很大发展空间。

2.你最尊敬教诲家是谁，为什么？【参照答案】：我最崇拜教诲家是素有英语教诲界泰斗之称——张道真。

我之因此崇拜她，因素有三。

第一崇高人格魅力。

76岁高龄张道真专家，在国内外英语教诲界享有盛誉。

她把毕生经历都献身于教诲并研究教诲，正是她带领着咱们走着英语教诲改革每一种步伐！第二科学、实用英语教学办法。

她提出了一系列办法来变化这种状态。

而这些行之有效办法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学思想前瞻性。

张专家倡导考试要改革，据说与读写，两者并举，甚至据说占有更重要地位。

思想深邃张道真专家，以其独特人格魅力，科学工作态度，严谨治学思想，征服了我，我要秉承她老人家思想和态度，在将来英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学辉煌，是我学习榜样！3.你最赞赏教学办法是什么？【参照答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。

教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。

我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参照答案】：学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三教师。

如果详细分析，第一兴趣，学生由于兴趣兴趣不同容易浮现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周边环境影响，周边同窗经常在一起讨论科目会影响自己对某学科偏好。

第三教师，某些学生由于某科教师而浮现偏科现象。

固然也会有其她因素。

回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么？【参照答案】：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识夯实之外，教师拥有开朗个性，良好品德，比较渊博知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参照答案】：赞同。

教学办法因人而宜，没有一种适合所有人办法，但要适合个人，这就是贵在得法。

教师备学时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外教学办法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。

7、新课程原则价值取向是什么？【参照答案】：新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。

这些常用问题如果考生在考前没有通过准备，面试时难免会有疏漏，当前，就业压力增大，招聘机会宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常用问题充分准备是必不可少，是保证考生获得好成绩好办法。

1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力?【参照答案】：以小学生为例，普通而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。

普通来说，低年级小学生重要采用机械识记办法，中高年级小学生比较多地采用意义识记办法。

低年级小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功学时较多地运用机械识记。

到了中高年级，由于她们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记比例逐渐增大。

普通来说，小学生回忆能力随年龄增长而提高，对外在线索依赖性也越来越小。

教师可采用如下办法提高学生识记能力：第一是采用动机诱发办法，动机诱导法是培养学生记忆能力基本；第二是培养学生兴趣，这也是教师授课普通用法，增长学生学习兴趣是比较好可以提高学生记忆能力办法；第三详细知识记忆办法指引，这就对教师提出了更高规定，教师在备课过程中应善于摸索、总结详细知识记忆规律，协助学生找到迅速记忆办法，是提高学生记忆能力核心。