二年级艺术公开课乐器之舞优秀教案
一、教学目标：
1、认识几种常见的乐器。

2、用拟人化的手法创作富于性格特征的乐器形象。

3、在说、听、看、演、画活动中，获得新知，增强表现力。

发展想象力。

4、感受音乐及乐器的美，获得美的体验，在同伴交往中增进同学情谊。

二、教学准备：
教师：几种乐器实物、课件。

学生：画纸、勾线笔、搜索有关乐器的知识。

三、教学过程：
导入：
大音乐家冼星海说过“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的一座熔炉”这些美妙的音乐是由各种美妙的乐器发出来的。

出示课题：乐器
感受与认知：
1、听老师演奏葫芦丝，说一说自己会演奏什么乐器，说乐器的名称。

带来的乐器展示一下。

2、多媒体展示各种乐器的'图片，师生共同说名称、描述形状，听音色，演一演。

4、看视频《女子十二乐坊》，学生说名称，模仿演奏，巩固新知。

探索与实践：
1、画一画：
把最喜欢的乐器外形很快地画出来。

要求构图饱满，特征明显。

反馈评价。

2、讨论：乐器会跳舞吗？补充课题：乐器之舞。

3、听曲表演、说感受。

4、通过对比图片，欣赏乐器卡通画作品、表情图，引导学习乐器卡通画创作方法。

创作与想象
1、学生进行乐器卡通画创作，教师巡回指导。

评价
在“交响音乐会”上，贴上自己的作品，自己介绍，同伴最想说哪一张，（觅知音活动）教师说有特色的几个。

小结与延伸：
这节课小朋友们表现得真好，会说会演，还会用画笔画出了美妙的音乐，找到了知音，乐器的世界丰富多彩，人们还会用各种物品当作乐器，看完下图，相信小朋友们回去也能开发出新的乐器。

人人都能当个小乐手。

（播放）。