故宫博物院
教学目标：
1、了解作者的游览路线，明确故宫布局，理清结构层次。

2、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养民族自豪感。

重难点：
1、掌握文章以空间为序的写作特点。

2、理清故宫布局。

教学方法：自主合作探究
教学过程：
一、导言:
同学们，说起北京，大家就会想到什么地方？……是的，北京是一座有着悠久历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

今天，我们就随着黄传惕走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。

二、检查预习
1、作者简介
黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。

曾任中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。

他是当代的作家。

2、故宫博物院的介绍
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国乃至世界现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即
1406年），历时十四年才竣工。

迄今已有500多年的历史。

1925年改名为故宫博物院，1987年就被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。

3、字词
金銮（luán）殿鳌（áo）头檀（tán）香鎏（liú）金矫（jiǎo）健蟠（pán）龙湛（zhán）蓝击（qìnɡ）磬额枋（fānɡ）迥（jiǒnɡ）然不同
三、合作探究
1、朗读课文，圈画出表明作者参观故宫的路线。

2、整体感知，本课的说明对象----------故宫博物院
特征--------------规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一
类别--------------事物说明文
说明顺序--------空间顺序
3、据作者参观的路线，填课后习题一。

4、几部分，每一部分的建筑主要有哪些？
故宫博物院分为“前朝”和“内廷”两大部分。

前朝：太和殿、中和殿、保和殿和东西两侧的文华殿、武英殿等。

内廷主要建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫西六宫、御花园等。

5、理清结构层次，理解总分相结合的特点。

（1-2）概括介绍故宫博物院。

（3-15）具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。

（16）介绍景山并记叙从景山回望故宫全貌之所见。

四、小结
本文在安排说明顺序时，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。

作者沿着参观路线，天安门为起点，由南向北，从外到内，介绍前朝和内廷，最后出顺贞门，到神武门而离开故宫，这样井然有序，条理分明。

五、欣赏故宫图片
六、小试身手
作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，沿中轴线由南向北依次介绍建筑物，井然有序、条理分明，给我们留下深刻印象。

①介绍本校较有特色的一个建筑物。

②介绍教室、微机室。

要求：任选一题，注意用空间说明顺序。

故宫博物院
第三初级中学
李玲芳。