活动一：回顾与梳理
请在小组内说一说：
（一）扇形统计图
1、观察下图，你得到哪些数学信息
我国居民平均月膳食各类食物
的摄入量情况统计图
2、扇形统计图的特点：
（二）条形统计图与折线统计图
仔细观察下图，说说它们各有什么特点？
条形统计图的特点：
从图中你得到哪些数学信息，扇形统计图有什么特点？
小结：扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系。

2、你还学过了哪些统计图？它们各有什么特点？
（1）条形统计图，能清楚地看出各个数量的多少。

折线统计图特点：
活动二、探究与操作
请根据下表中的数据特征，选择合适的统计图，并绘制出统计图。

要求：先在小组内交流每个统计表应选择哪种统计图更合适，接着完成每个表格下面的填一填，然后独立完成其中一幅统计图的制作，最后在小组中展示自己的作品。

（一）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。

年份2007 2008 2009 2010 2011 总量/
100 120 150 170 200 棵
1、填一填：我们选择的是统计图，因为
2、画一画：
绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图。