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小班主题游戏《和纸玩游戏》
作者：顾珈瑜
来源：《文理导航》2017年第33期
【摘要】玩纸游戏让孩子们的手越来越巧，心越来越灵，千“纸”百态、意趣十足的作品彰显了孩子们的天真创意，智慧之花在每个幼小的心灵之窗中尽情绽放。

【关键词】玩；认知；智慧
你发现了吗？我们的生活已离不开各种各样的纸，孩子们的生活中也充满了和纸相处的经验。

因此，我们将以“纸”为载体，带领孩子们进入纸的世界，让孩子们从游戏中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特性，真正做到和纸玩游戏。

第一阶段：材料的收集
在游戏材料的收集上，光靠老师的力量是片面微弱的，因此在活动开展前，我写了一份关于收集各类纸的倡议书发到班级微信群，让家长了解近期班级要开展的游戏活动内容，让家长和孩子一起收集游戏中所需的游戲材料。

这样的做法大大提高了游戏材料的开放性，同时也激发了孩子参与游戏的积极性。

通过一周的收集，孩子们带来了各种各样的纸，有报纸、广告纸、卡纸、皱纹纸、糖纸、牛皮纸、餐巾纸、刮画纸、海绵纸、蜡光纸、电脑彩纸、锡纸等等。

有的通过筛选、分类，可以直接投放到区角活动中，有的需要经过加工组合以后才能发挥材料的最大功用。

孩子们可以通过操作这些材料在游戏中学习，在游戏中得到自由的体验和创造的乐趣。

第二阶段：材料的认知
通过猜谜“四四方方，又白又薄，又能写字，又能画画”引出课题“纸”。

再通过摸一摸、看一看、撕一撕、吸一吸的游戏形式来比较各种纸张的不同，从而了解不同的纸各自具有的特性。

如卡纸、箱纸板是硬硬的，需要剪开，而且吸水性差；皱纹纸是软软的，还有一股韧性，需要拧着撕开；锡纸薄薄的，容易撕开，不易燃烧；餐巾纸也是软软的，吸水性强；牛皮纸是单色的，广告纸、包装纸是彩色的；海绵纸是厚厚的，用双面胶才能粘贴制作；刮画纸要用竹签笔刮才能作画等等。

通过这样的“认知活动”帮助孩子大致了解每一种纸的特性。

第三阶段：技能教学。