小班亲子体育活动：好吃的糖果
丹阳市荆林中心幼儿园束雯活动背景：
在小班主题“我喜欢”中，我们带领了幼儿认识了各种糖果，特别是歌曲《跳跳糖》，让幼儿对跳跳糖充满了好奇和遐想。

于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动“好吃的糖果”。

在接下来的家长半日开放活动中，我们将“认识跳跳糖”和在此基础上设计的“运糖果”亲子游戏结合在一起，让家长借此机会和孩子们一起玩中学，享受亲子交流带来的愉快感受。

活动目标：
1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。

2、通过游戏，发展幼儿钻爬能力和幼儿小肌肉的动作的协调性。

3、增进父母及孩子之间的情感，营造和谐、温馨的家庭气氛。

活动准备：
跳跳糖、红黄绿色的筐、红黄绿色的糖果玩教具
活动内容：
一、快乐学习——跳跳糖
1、品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。

师：宝宝们，还记得我们学过的歌曲《跳跳糖》吗？（记得）今天，老师就带来了跳跳糖要与你们分享。

请你们用小勺舀一勺，尝尝跳跳糖是什么味道的？放在嘴里有什么感觉？你听到了什么声音？
教师小结：跳跳糖有不同的口味，草莓的，甜橙的，哈密瓜等等，跳跳糖在你嘴里融化时，会跳来跳去的，并发出噼啪噼啪的声音。

2、亲子合作用身体动作表现跳跳糖
（1）师：“跳跳糖真顽皮，谁来学一学刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？”（请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。

引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。

）
（2）亲子听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。

师：老师请宝宝和爸妈一起做跳跳糖，看看哪个家庭做的跳跳糖最形象！老师张开大嘴，好多跳跳糖啊！跳跳糖在嘴里跳起来啦，我们的头、小手、小脚都动起来，还有小屁股也扭起来吧。

（教师随机指导幼儿和家长相互合作，不断发挥自己的创造力，合作表现跳跳糖在嘴里活蹦乱跳的样子。

）
二、亲子游戏——运糖果
1、介绍玩法
师：糖果宝宝要回家，宝宝们要钻过“山洞”，爬过“小山”，将糖果根据颜色送回它自己的家。

2、玩法：
（1）妈妈手脚着地拱腰成“山洞”状，爸爸手脚匍匐在地成小山状。

（2）游戏开始，幼儿在筐内拿一颗糖果，先从“山洞”钻出来，然后爬过“小山”，将糖果按颜色分类放至对应的筐内。

3、提示：
（1）爸爸、妈妈根据孩子能力，升高或降低洞和小山的高度，给孩子提供不同的难度。

（2）每位幼儿运六个糖果，运完后所有的家长和幼儿一起检查幼儿是否把糖果送回了正确的“家”。

（3）家长要不断鼓励幼儿勇敢完成任务，挑战自己。

在检验运糖果的结果时，要引导家长和幼儿对同伴的劳动成果表示鼓励和赞许。

三、放松时间——亲子放松操
活动反思：
活动一中，对孩子来说，感性认识是最好的学习。

糖果是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖作为切入点开展游戏，符合幼儿的认知特点，同时也引起了他们的活动兴趣。

通过品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发了幼儿用语言和肢体动作表现的主动性；同时不断在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。

对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，通过和父
母的合作，在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。

活动二中，教师以“运糖果"这一任务驱动的形式带领幼儿快乐地开展锻炼，从活动现场看，幼儿参与的积极性高；同时充分利用家长的身体来做障碍，不仅有趣，而且灵活性高，家长可以根据自己孩子的能力水平来调整难度，游戏中，幼儿的钻爬能力和小肌肉的动作的协调性都得到了发展。

在第二个活动中，教师通过分组游戏——集体讨论，不仅给幼儿和家长一个自主的活动空间，同时让所有的家长和幼儿坐在一起共同检验“运糖果”的成果，也给家长们一次交流的机会。