作业设计：
必做题：
1．听录音，跟读P41的learn 和chant5遍；2．边演边说Let’s do 5遍；
补充题：
你能把句子与表示动作的图片对应起来吗
1．Act like a rabbit．
2．Act like a cat．
3．Act like a panda．
4．Act like a duck．
1．Climb like a bear．
单元（章）主
题
Unit4weloveanimals 任课教师与班级
本课（节）课
题
A部分第 2 课时 / 共 6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
1 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。

2 能用英文介绍这些动物。

3 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

教学重点：进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。

教学难点：panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音[ ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。

作业设计：
必做题：
1．听录音，跟读P41的learn 和P40 Let’s talk 5遍；2．给课文写上中文意思；
3．跟录音唱歌曲“Old MacDonald”
选做题：
课时特训P40：（4 5）
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟读P41的learn 和P40 Let’s talk 5遍；2．边读边演P41的Let’s do；
3．跟录音唱歌曲“Old MacDonald”
选做题：
课时特训P43：（6 7）
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟读P43 Let’s talk 5遍；
2．跟录音唱歌曲“Old MacDonald”
补充题：
从B栏中找出A栏的答句，并将其字母代号填入相应的句子前的括号内。

A B
( )1．May I have a look A．Cool!
( )2．Nice to meet you．B．Sure，here you are．
( )3．Look! I have a monkey．C．Fine，thanks．
( )4．It’s lovely．D．Nice to meet you，too．( )5．How are you E．Thank you．
作业设计：必做题：
1．听录音，跟读P44 Let’s learn 5遍；2．跟说：Let’s do 5遍，边说边做。

选做题：
课时特训： P44 (8 1 2)
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟读P45 Let’s chant 5遍；2．跟说：Let’s do 5遍，边说边做；
3．跟录音唱P47 的歌曲“Hop, Brown Squirrel”；
补充题：
按动物的本领分类，把序号填在横线上
1．cat 2．bird 3．rabbit 4．squirrel 5．monkey 6．duck 7．dog 8．fish
Animals that can fly (能飞的)：
Animals that can jump (能跳的)：
Animals that can swim (能游的)：。