7、尽量不要在孩子面前贬低老师。亲其师才 能信其道 ，孩子不喜欢这个学校，不喜欢老 师，他怎么能好好学习呢？
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关于学特长
• 美术、音乐、舞蹈、体育、播音主持,编导等。 • 一般的高校招生对艺术特长生有一个专业加试考试。
这个专业考试在每年的年初进行。有一些特长生可 以凭借自己的特长进入某些仅仅靠文化课考试不能 够去的学校或专业，可以享受高考分数上的倾斜政 策。高考录取分数会比其他高考生低，对文化成绩 要求不是很高。 • 一般首先要过的是省内的提档线，山东一般就是在 300分左右 过了省内提档，才有资格报考，一本学 校可能看的是专业好，那350分就能录取···但是可 能那个2本看的是文化课，400都不一定能上。
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在社会、学校、家庭三大教育因
素中，人们一般认为学校教育是主
要的影响因素。但是，经过调查研
究发现在某同一地区的同一学校的
学生，社会环境和学校条件基本是
相同的，而只有少部分家庭环境不
良、家长教育方法不当的学生成为
问题学生。这说明社会、学校、家
庭三大因素中，家庭因素起着重要
的作用。
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孙淼 1085 845 669 31 15 3
态度决定高度！ 习惯决定命运！ 细节决定成败！
所以，要想成绩提高，先解决态
度问题
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家长方面：
本次家长会的主要目的： 了解学校、班级管理，促进
家校合作, 形成教育合力，给孩 子鼓励,会考、高考复习再动员, 为了孩子更好地发展。
• 孩子能读下高中来，拿个毕业证就行了， 不指望考大学。
• 孩子上学就应该好好学习，吃点苦、受点 累是很正常的。在学校就要争取更好地成 绩，考取好的分数，争取考上好的大学。
如果您是最后这种想法，您又为实现这种 想法做了什么？如何引导、教育孩子的？
高二多半年来给老师打过几次电话，了解 过多少孩子在学校的情况以及学习表现？
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•高二分班情况
行政班、 教学班、 分层次教学
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二、学生成绩分析
月考成绩
•
满分
• 语文 150
• 数学 150
• 英语 150
Байду номын сангаас
• 物理 100
• 化学 100
• 生物 100
• 总分 750
年级最高分 128 149 130.5 100 100 100 675.5
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学习缺乏定力。
实质上是：学习态度问题
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有些学生学习没有动力，缺乏积极 向上的欲望，学习态度不端正，上课 注意力不集中、睡觉，自习课纪律也 不好、看小说、玩手机，作业应付或 抄作业。态度导致各个学习环节出现 问题。
各平行班都有十几个同学 高二下学期家长会
这不是能不能学好的问题，而 是学不学的问题。
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《做最好的家长》
• 也许你的孩子很平凡，但是：只要你有良 好的家教方法，你与孩子的共同努力，你 的孩子也会脱颖而出，铸成大器！
• 儿女的成长只有一次，与他们一起成长， 是责任、是幸福、也是一门艺术！
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几点建议
1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下 降时更需要家长的鼓励,一块分析原因。
咱班 105 98 98.5 84 96 79 496
学生学习现状分析（优点）
●学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。 ●好的学习氛围已形成，互助互学。 ●主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问 的同学逐渐增多。
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学生学习存在的问题分析
表面上看：
1.学生底子较薄弱、基础较差； 2.偏科现象严重； 3.学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，
2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心身 心健康。
3、多沟通。一是与孩子多沟通；二是与学 校的任课老师、班主任多沟通。不偏听偏 信学生的一面之词。
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4.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科 学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人 的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂 得珍惜）等。
学习态度比较端正的同学：孙佳鑫 曹娜、骆刚 、段艺玮 、孙国军 、 刘鑫、窦倩倩、于赛、崔友祥、 张坊瑜、齐为彬、杨兴玮、温佳婧、 史晓璇、冯玉婷等
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5.要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规， 班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是提高 成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才 能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己 的水平。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老 师、不顶撞老师 。
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6、了解在校学习以及与同学相处的情况， 教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋 友。不要让孩子拉帮结派或进入网吧.掌握思 想动态。对孩子的早恋问题要加以引导,并及 时制止.了解孩子在校的表现和学习成绩情况 。我们的一切工作难道不是为了孩子将来的 美好前途吗？
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尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来 参加家长会，关心、帮助、督促贵 子女是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同 的目标！
邢立鹏 教化学
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本次家长会的议程
• 一、高二分班情况 • 二、重头戏——学生成绩分析 • 三、提出问题、解决问题 • 四、3:10到综合楼会议室开会
整个社会如果没有家庭的高度教 育素养，那么不管老师付出多大 的努力，都收不到完美的效果， 学校教育过程中产生困难的根源
也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
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学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校
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家长方面的情况及看法，我提出几 个角度咱们来共同讨论一下，不对 的地方也请家长指正。
• 对孩子说的‘上课听不懂’，“题目不 会做”，信以为真，并无可奈何。
• 孩子最听老师的话，家长管不了， 让老师去管吧，学习好坏是学校的 事。或者说孩子就交给老师了。
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• 这么大的孩子不上学在家能干什么，就是 不学习也让他呆在学校，让老师看着。省 的在家烦人。