• 1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象 的名句： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 • 2．诗中表现诗人渴望援引的诗句： 欲济无舟楫，端居耻圣明。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 • 3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 • 4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句： 欲济无舟楫，端居耻圣明。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 • 5．诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚 的诗句： 端居耻圣明。 端居耻圣明。 • 6．诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句： 欲济无舟楫，端居耻圣明。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
探究与练习
• 2、对此诗分析不当的一项是（ C ） • A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情， 表“赠张丞相”之意。 • B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩 阔，下句以“波撼”显气势。 • C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世 却无人赏识的忧愤不平。 • D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语 言运用上却十分委婉、含蓄。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【评析】这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令 【译文】八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天 的张九龄予以援引，但是，诗人却没有直说，而是通 含混迷迷接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白 过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡 茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡 鱼的情怀而曲折地表达出来，已具浓郁的诗意，同时， 水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞 对于在此本来是藉以表意的洞庭湖，在诗人的笔下却 愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能 得到泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔 大境象与壮伟景观，实际上已成为山水杰作。 白白羡慕别人得鱼成功。
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• 1、对诗句解说不当的一项是（ •B ） • A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天 相接的景象。 • B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高， 欲渡不能。 • C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时 的太平盛世。 • D 最后两句中借用了“临渊羡向上，不要虚度光阴之情 劝导世人要珍惜时光，努力向上，
• 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗 句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限 生机和旺盛活力的句子： 青青园中葵，朝露待日晞。 • 3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻 时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时 光之意的一句： 朝露待日晞。 • 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣 向荣的诗句： 阳春布德泽，万物生光辉。 • 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜 大好春光的诗句： 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 • 6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染 力和劝勉之意的诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名 句，请写出，并注明作者和出处。 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》
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• 1、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调， 这种写法是什么？ “托物起兴” 托物起兴” 托物起兴 • 2、“阳春布德泽，万物生光辉”比喻什么？ 人的青春年华 • 3、“常恐秋节至，焜黄华叶衰”比喻什么？ 人年老体衰 • 4、“百川东到海，何时复西归” 可看出诗人由季节联 想到什么？ 时间飞逝 • 5、“ ” 表达了诗人什么愿望？
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。 【译文】 【写作背景】 树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上 公元729—733年孟浩然再到吴越漫游。 分外寒冷。我家在弯弯汉水转弯处，远望楚 因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对 天云海迷迷茫茫。思乡的眼泪在旅途流尽， 家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。写 看一叶孤帆在天边飘荡。迷失道路问渡口在 景自然典型，抒情真切深入，可以称之为 何处？茫茫江水在夕阳下流淌。 “情因景生，情景交融”。
新课标八年级上册
1.诵读古代诗词，能借助注释和工具 诵读古代诗词， 诵读古代诗词 书基本读懂。 书基本读懂。 2.对古代诗词中感人的情景和形象， 2.对古代诗词中感人的情景和形象， 对古代诗词中感人的情景和形象 能说出自己的体验。 能说出自己的体验。 3.品味古代诗词中富有表现力的语言。 品味古代诗词中富有表现力的语言。 品味古代诗词中富有表现力的语言 4.默写诗歌十首。 默写诗歌十首。 默写诗歌十首
课外古诗词背诵
• 1、长歌行 • 2、野望 • 3、早寒江上有怀 • 6、黄鹤楼 • 7、秋词 • 8、鲁山山行
• 4、望洞庭湖赠张丞相 • 9、浣溪沙游蕲水清泉寺 • 5、送友人 • 10、十一月四日风雨大作
注意另色字词，准确书写诗句
• 朝露待日晞 xī • 长歌行 xíng • 焜黄华叶衰 kūn huā cuī• 崔颢 hào • 东皋薄暮望 gāo • 梅尧臣 yáo • 浣溪沙 huàn • 徙倚欲何依 xǐ yǐ • 牧人驱犊返 dú • 适与野情惬 qiè • 游蕲水清泉寺 qí
探究与练习
• 3、首联描绘了一幅怎样的画面？ • 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平； 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平； 远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。 远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。 景象极其壮阔。 景象极其壮阔。 • 4、品味“蒸”与“撼”。 • “蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态 字意思是蒸腾， 字犹如万钧雷霆， 感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城 天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动， 天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸 现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。 现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。 • 5、后两联一语双关，请分析。
野望王
绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【译文】 【写作背景】 傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定 王绩，号东皋子。不乐在朝，隋末、唐 不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩， 辞疾还乡。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作 重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛 《五斗先生传》。《野望》写的是山野秋景， 群返回，猎人带着猎物回去。我看到这些人 在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦 又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇” 闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早 的诗句。 的一首格律完整的五言律诗。
• 1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归 诗中借鸿雁南飞，秋季已至， 之情的诗句： 木落雁南度，北风江上寒。 之情的诗句： 木落雁南度，北风江上寒。 • 2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： 。 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 迷津欲有问，平海夕漫漫 • 3．诗中借 乡泪 、“归帆 表达旅人睹物伤情，思 诗中借“乡泪 乡泪”、 归帆 表达旅人睹物伤情， 归帆”表达旅人睹物伤情 念故乡的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 念故乡的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 • 4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“ ．《黄鹤楼送孟浩然之广陵 一诗中有句云： 黄鹤楼送孟浩然之广陵》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 此诗中与这 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这 两句意境相近的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 两句意境相近的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 • 5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁 绪的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 绪的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 • 6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句： 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句： • 7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情 的诗句，请写出其中你最喜欢的两句， 的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作 者和出处。 者和出处。 夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》 。（马致远 夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》） 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》 。（王湾 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》)
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】 译文】 园中的葵菜青青郁郁， 园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒 写作背景】 【写作背景】 春天的阳光把温暖布满大地， 干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃 【文学常识】 东汉后期，人们开始重新审视人的本来价值。 东汉后期，人们开始重新审视人的本来价值。在 勃生机。常常担心秋天一到， 勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄 《长歌行》是一首汉代乐府诗歌，是为乐 对待人生的这一问题上，有两种态度，一种是以《 对待人生的这一问题上，有两种态度，一种是以《西 衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海， 、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时 府的曲配的唱词。歌行是我国古代诗歌中的一 门行》为代表的及时行乐的消极态度；一种是以《 及时行乐的消极态度 门行》为代表的及时行乐的消极态度；一种是以《长 候才能够重新返回西方？ 候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努 种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。 歌行》为代表的奋发有为 有所建树的积极态度 奋发有为、 的积极态度。 歌行》为代表的奋发有为、有所建树的积极态度。 力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。 力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
4、本诗写景有特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景， 颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景， 以动衬静，意境更显静谧。 以动衬静，意境更显静谧。
5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。