《物流信息技术与应用》课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《物流信息技术与应用》课程标准一、基本信息适用对象：物流管理专业三年全日制高职学生制定时间：课程代码：所属系部：经济系学分：3 学时：54制定人：批准人：二、课程的目标1、专业能力目标（1）了解物流企业信息化的现状和存在问题；（2）会协助项目组实施物流企业信息化；（3）会在各类企业中使用条码；（4）会使用RFID手持终端进行入库、盘点、出库管理；（5）在物流软件系统中完成日常业务操作；（6）会调试和管理运输部门的GPS监控软件；（7）会在电子商务网站上完成网络交易；2、方法能力目标（1）能够运用基本理论、基本知识、基本方法解决问题，并结合企业的实际情况创造性地运用这些基本原理与方法，提高企业运作的效率。
（2）具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验、技能、技巧的能力。
（3）具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。
（4）具有将理论与实践经验结合运用的能力。
3、社会能力目标（1）具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
（3）具有沟通与交流能力。
（4）具有组织、协调能力。
（5）具有适应环境开拓创新的能力。
（6）具有较强的心理承受能力三、整体教学设计思路1、课程定位《物流信息技术与应用》是高职物流管理专业的专业课程之一。
该课程对于培养学生职业核心能力起着重要的支撑作用。
其前续课程有《物流管理基础》、《计算机应用基础》、《电子商务实务》等，后续课程有《仓储配送技术与实务》、《国际物流与货运代理》、《市场营销原理与实操》等课程。
2、课程开发思路本课程按照第三方物流企业如何满足客户需求为主线，详细介绍了各种改善物流业务操作的信息技术。
其中详细介绍了各种技术特点和解决的问题：1) 条码解决数据重复输入问题；2) 数据库解决存储问题；3) 计算机和网络、信息系统解决数据的加工和传输；4) EDI解决单证和数据传输；5）GPS/GIS解决定位、信息查询；6) RFID解决小范围内追踪以及不接触扫描；7) 电子商务解决交易问题。
所以本课程按照：现代物流企业运作流程―――分析采用的物流信息技术――掌握其业务流程，并详细分析三个步骤进行教学设计按照上面三个步骤，针对课程情况设计出了七个教学情景：1) 现代化物流和信息技术；2) 数据库与网络技术；3) 条码技术与应用与RFID技术与应用；4) GPS/GIS技术与应用；5) EDI技术与应用；6) 电子商务应用；7) 第三方物流企业运作综合模拟（综合运用各种技术）。
四、教学内容1、学时分配学习情境（单元）名称子学习情境1子学习情境2子学习情境3子学习情境4学时分配学习情境（单元）1 现代化物流和信息技术现代化物流信息技术 4教学时数 2 2学习情境（单元）2 数据库与网络技术数据库网络技术5 教学时数 3 2学习情境（单元）3 物流自动识别技术物流条码的编码和在物流以及供应链RFID的工作原理18 教学时数8 10学习情境（单元）4 GPS/GIS技术与应用GPS技术与应用GIS技术与应用5 教学时数 3 2学习情境（单元）5 EDI技术与应用EDI技术与应用4 教学时数 4学习情境（单元）6 电子商务应用电子商务应用 44 4学习情境（单元）7第三方物流信息系统软件实训(北京络捷斯特科第三方物流信息系统14142、教学设计编号学习情境（单子情拟实现的能力目标相关支撑知识教学环境及设备教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果）元）境1 现代化物流和信息技术现代化物流通过教学使学生：1、了解传统物流与现代化物流的区别；2、了解国内物流与现代化物流的差别；3、掌握信息技术与物流的关系；4、掌握物流信息技术的类型和用途；5、了解常见的物流信息系统的类型和主要模块；6、掌握企业物流信息化实施原则。
1、传统物流与现代化物流的区别；2、物流信息的特点；3、国内物流与现代化物流的差距；4、信息技术与物流的关系；5、常见的物流信息技术类型和用途；6、常见的物流信息系统的类型和主要功能模块；7、我国物流企业信息化现状；8、物流信息化的发展趋势；9、企业物流信息化实施原则。
1、《物流信息技术与应用》教材；2、多媒体课件；3、多媒体教室主要内容：1、数据和信息的区别；2、信息获得方法和信息的特点；3、传统物流与现代化物流的区别；4、物流信息的特点；5、国内物流与现代化物流的差距；6、信息技术与物流的关系；7、常见的物流信息技术类型和用途；8、常见的物流信息系统的类型和主要功能模块；9、我国物流企业信息化现状；10、物流信息化的发展趋势；11、企业物流信息化实施原则。
教学方法: 讲授式教学法、讨论试教学法教学手段:网络教学、多媒体教学手段学习成果: 1、主要的物流信息技术的含义和用途；2、企业信息化的发展趋势和物流信息化实施原则；3、中国第三方物流业的现状和出路。
让学生展示其调查的情况，教师和学生共同点评。
信息技术效果评估: 1、对中国物流现状的认识的程度；2、主要的信息技术的用途；3、企业信息化的原因；4、面临的主要问题。
每个小组进行评分，学生的分数占60％，教师的占40％。
2 数据库与网络技术数据库通过教学使学生：1、了解数据库软件的基本操作；2、掌握FTP软件的基本操作。
1、计算机局域网相关软硬件构成；2、IP地址的构成；3、常用数据库的安装和数据备份以及数据库设计的方法；4、SQL语句及其应用；了解数据库设计和物流软件应用之间的关系；5、掌握在Acess2000下会建立表、查询、窗体、报表等对象；掌握FTP网点的配置。
1、《物流信息技术与应用》教材；2、物流信息技术与应用实训项目单；3、多媒体课件；4、ACCESS软件；5、多媒体教室6、软件实训室主要内容：1、数据库和文件的区别；2、数据库的构成；3、计算机局域网相关软硬件构成；4、IP地址的构成；5、常用数据库的安装和数据备份以及数据库设计的方法；6、SQL语句及其应用；7、了解数据库设计和物流软件应用之间的关系；8、掌握在Acess2000下会建立表、查询、窗体、报表等对象；9、掌握FTP网点的配置。
教学方法：讲授式教学法、讨论试教学法、案例式教学法教学手段：网络教学、多媒体教学手段1、学习成果：建立表、查询、窗体和报网络技术表各一个；2、写出三条查询语句；建立特定功能的FTP站点1、效果评估：教师通学生建立的各种数据库对象（表、查询、窗体和报表）了解学生对数据库的各种基本概念的理解；2、学生通过SQL语句执行结果了解语法正确与否；3、通过学生向指定FTP 地址读数据和写数据，并通过建立自己的FTP来测试学生掌握程度。
3 物流自动识别技术物流自动识别技术通过教学使学生：1、掌握EAN-13、ITF-14、UCC/EAN-128码的编码；2、掌握EAN-13码的管理；3、了解常见的条码识读设备类型和主要的参数；4、掌握RFID的工作原理及在各个行业的应用情况；5、掌握EAN·UCC系统下各类条码的应用；UCC/EAN-128码在农产品供应链上的应用；6、会设计供应链上各环节上的条码标签；7、掌握RFID手持终端进行入库、盘点、出库管理。
1、条码的优点和用途；2、条码的相关概念；3、条码的编码方法；4、物流条码；5、EAN-13码的应用和编码；6、ITF-14的应用和编码；7、UCC/EAN-128码的应用；1、《物流信息技术与应用》教材；2、物流信息技术与应用实训项目单；3、多媒体课件；4、RFID阅读器、天线、标签等三套；5、条码打印机；6、RFID（lite）、电子拣货标签等教学录像。
7、多媒体教室8、软件实训室主要内容：1、条码的产生和发展；2、条码的优点和用途；3、条码的相关概念；4、条码的编码方法；5、物流条码；6、EAN-13码的应用和编码；7、ITF-14的应用和编码；8、UCC/EAN-128码的应用；9、常见的条码打印机；10、RFID的工作原理及在各个行业的应用情况；11、RFID发展存在的瓶颈；12、EAN·UCC系统下各类条码的应用；13、UCC/EAN-128码在农产品供应链上的应用；14、供应链上各环节上的条码标签；15、如何用RFID手持终端进行入库、盘点、出库管理；掌握RFID技术在电子产品代码（EPC）系统中的应用。
教学方法：讲授式教学法、讨论式教学法、案例式教学法教学手段：教学手段学习成果：1、设计出供应链上各个环节的标签；3、设计出RFID应用在物流企业的业务操作。
效果评估：1、标签设计选用条码的类型和标识内容。
2、业务流程描述是否合理。
3、考虑问题是否周全。
每个小组进行评分，学生的分数占60％，教师的占40％。
4 GPS/GIS技术与应用GPS技术与应用通过教学使学生：1、会调试和管理运输部门的GPS监控软件；2、会选择GPS客户1、运输监控中心的建立和日常维护；2、GPS客户端的使用和维护（IP地址申请和GSM卡申请）。
1、《物流信息技术与应用》教材；2、物流信息技术与应用实训项目单；主要内容：1、GPS的工作原理；2、运输监控中心的建立和日常维护；3、GPS客户端的使用和维护（IP地址申请和GSM卡申请）；GI S 技术与应用端；3、会成功申请GSM卡。
3、多媒体课件；4、GPS客户端以及监控中心软件；5、多媒体教室4、GPS应用案例；GIS的功能。
教学方法：讲授式教学法、讨论试教学法、案例式教学法教学手段：网络教学、多媒体教学手段5 EDI技术与应用通过教学使学生：1、掌握物流EDI的操作流程；2、掌握海关电子申报系统的工作过程。
1、EDI的工作原理；2、物流EDI的概念和工作流程；3、EDI在物流中的应用模式分析；4、EDI技术在海关申报系统中的应用；上海联华超市集团的EDI应用。
1、《物流信息技术与应用》教材；2、物流信息技术与应用实训项目单；3、多媒体课件；4、多媒体教室主要内容：1、EDI概念、作用、分类；2、EDI的基本结构和标准；3、EDI的工作原理；4、物流EDI的概念和工作流程；5、EDI在物流中的应用模式分析；6、EDI技术在海关申报系统中的应用；上海联华超市集团的EDI应用。
教学方法：讲授式教学法、讨论试教学法教学手段：网络教学、多媒体教学手段6 电子商务应用通过教学使学生：1、会在电子商务网站上完成网络交易电子商务应用类型和分类1、电子现金的应用过程；2、网络银行的概念；3、网络支付申请过程；典型电子商务网站案例分析。
1、《物流信息技术与应用》教材；2、多媒体课件；3、多媒体教室4、软件实训室主要内容：1、电子商务应用类型和分类2、电子商务购物流程3、电子支付的概念；4、电子支付的形式；5、电子支付的特点；6、网络银行的概念；7、网络支付申请过程；典型电子商务网站案例分析。