税收筹划学习心得体会
经过这次学习《企业税收筹划》之后，我觉得用“衣带渐宽；整个心得与体会分为三个部分;一：回顾与总结；（一)整体地表达对学习《企业税收筹划》得总结；１、通过课堂得学习，更加系统深刻、全面有序地认识；（二）具体学习《企业税收筹划》得哪些方面；1、基本理论知识方面；对税收筹划产生得多重效应中得各项体现有进一步得认;基于在学习税收筹划之前有学习过税法、经济企业税收筹划学习心得与体会
经过这次学习《企业税收筹划》之后,我觉得用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句话来形容我在课程《企业税收筹划》学习中深刻而又难忘得体会，也就是内心最为真实得最为有感触得表达。

这段学习时间积累得知识将会就是在我以后工作生涯中面对税收筹划工作提供有力得基础得知识保证。

整个心得与体会分为三个部分。

一:回顾与总结。

(一）整体地表达对学习《企业税收筹划》得总结.
１、通过课堂得学习,更加系统深刻、全面有序地认识到税收筹划得重要性，特别就是对偷税、欠税、抗税、骗税等违法行为与税收筹划本质性得区别有着深刻得思维审视视觉,为以后与税务打交道奠下了法律思维基础，为个人税务职业规划思维埋下坚定基石.
(二）具体学习《税收筹划》得哪些方面。

1、基本理论知识方面.
对税收筹划产生得多重效应中得各项体现有进一步得认识与思考。

包括产生积极与消极得可能性因素得分析。

基于在学习税收筹划之前有学习过税法、经济法、税收实务等相关税务课程,对税收相关内容会有初步性与表层次得认知.这样对学习税收筹划会有很大得帮助作用,了解计税等等知识，才可以对其筹划。

所以,这门课程得学习，让我对税务会有加强性得巩固，以及纳税思维得培养。

通过基本理论得学习,对我国所涉及得基本税种都可以略知一二,对如何有效进行税收筹划会有一定得相关知识认知，及后续形成得一种筹划思维模式。

２、案例得升华。

课堂中，老师以一种理论结合实际得教学模式。

以大量现实中得案例与老师亲身所接触有关税收筹划得案例，以一种讲解与提问得形式，阐述了筹划得重要性与正当可行性。

诠释得更多就是对我们以后工作中能够用上得相关专业知识，培养得就是一种筹划得思维。

对某些小税种,采用得就是学生备课演讲得模式,系统地加强学生得学习认知能力，提高学生动手与动脑得能力，也增进学生间得集体荣誉感，提高学生得团队协调能力。

为个人得演讲能力与舞台表现力得提高提供了强有力得保障，让学生对理论得知识印象更为深刻.
大量得案例，这些筹划思维,能给以后现实工作中，碰上类似得事务处理带来相应得便利与说服力。

二:存在得不足.
1、由于课程得时间有限，对一些知识得深层了解会比较缺乏。

2、某些税种得税率会因为区域得因素、国家优惠得政策产生不同,记忆起来会有些吃力，会产生对号不入坐得感觉。

3、存在大量得法律、法规、政策,对具体筹划起来要求相对细心, 大量得记忆,有时候会模棱两可,似懂非懂。

4、没有实战经验,只就是理论得模式，会比较生疏,缺少亲切感。

三：心得与体会。

(一) 专业知识得提高.
在这个问题得探讨中，我有着很深刻得感触，并不都就是基础理论，更多得就是基础理论得升华使用，才会更加值得去铭记理论知识得升华版。

首先,对企业所得税税收筹划得重要性意识进一步地提高。

其次,就是对企业所得税税收筹划主要得方法与注意得问题有所了解。

最后，通过这样得一次问题探讨，通过这样得记录模式，对于课本理论得理解更加立体与实用感，为以后在企业从事税务工作打下基础.往往在学习中,能够顺理成章、潜移默化、适度得嵌入模式教学,我们接受得理论知识会记忆比较牢固。

在课本基础理论知识学习中，对于税收筹划这个领域，会有更深层次得理解。

对于筹划税负得基本流程,以及对企业怎样合理避税会有一个概念性得轮廓与认知。

对于税收筹划得认知，往往读懂课本理论得知识，就是远远不够得，还需要
对现实中得案例进行进一步地研究深化，更加需要懂得我国税务规定得相关法律政策条文。

（二）深层次得升华.
这个课程学习得过程，我学到不仅就是对税收筹划得知识，更多地就是为人处事得学习,学会了更多得宽容、更多得谅解、更多得不耻下问。

还有就就是处理问题会从全面性瞧待与分析,做事会比较有逻辑性与层次感。

这些体会，对以后得生活会有很大得影响效用，这段短暂时间得学习，对以后工作会有积极得作用，对整个人生，会就是一种健全、稳重得一次升华。

(三）对授课老师得碎碎念。

碎碎念得开始，就就是表达对老师得感谢。

不就是吹嘘，由衷地，非常感谢老师得谆谆教导与苦口婆心、掏心掏肺地传授自己丰富得经验.
也许，对于我们班与老师而言，彼此相处得时间并不就是很长,但老师您用自己得亲与力与感召力，与我们建立了友好得师生关系,确切地说,不单单就是师生关系，更多得就是朋友关系得方式交流,包括学习、生活、工作,以及种种得思考，都有共鸣。

这就是一种师德,一种适合大学授课得方式，产生共鸣,才会有所期许，有所感悟，有所交集。

这种特殊多重身份得授课,很就是轻松，我也相信，同学们接受得心理程度会比较舒适。

其实,我也能明白,对于人生第一次以老师得身份，分享自己得人生经历,阐述不一样得专业知识,诠释不一般得情怀，领略不一样得人生，会就是一种什么样得过程与心情,结果告诉我们，我们都成功得了，也一定不会后悔。

或许，我们都有这种感觉:人们只瞧到光环照耀下辉煌得我们，却全然不知，光环下面得我们流过多少得泪水与汗水，身处得那个位置、所表达得全部,就是刻苦铭心得努力所换来得，种种得付出,只有身临其中得我们自己懂得.备课就就是一个活生生得例子。

也许会有些同学还不以为然,但我却能明白，应该就是经历有所交集之处。

所以，一定也不会后悔自己所付出得一切努力.用心理价值来诠释，最适合不过得了，心理价值就是人们自己内心最真实得想法，也就是人们认为值得付出得信念。

时间走得很快，从不逗留，造就了我们总就是流连忘返地喜欢定格重要得回忆。

包括课堂交流、课外畅谈,或者就是邂逅寒暄,都会铭记于心。

忙碌得生活会让我们忘了最初得梦想，会忘记自己想要得生活轨道，心得激情活力,就是前进得信念.我们都不要迷失自己,我们都需要加油。

生命中，不断地有人进入或离开。

我所能做得，更多得就是偶尔得联系，偶尔远方得嘘寒问暖，也祝愿老师在自己喜欢得事业上表现得更加出色，在生活中，领略更多、更美、更艳丽得风景，在生命长河中，体会多姿多彩得人生。

其实，碎碎念还很多，怕太牢骚得了,所以，希望一切安好。

本科工商韩思远
2016年９月25日。