一、设计目的
1 掌握电子电路的一般设计方法和设计流程；
2 学习使用PROTEL软件绘制电路原理图及印刷板图；
3 掌握应用EWB对所设计的电路进行仿真，通过仿真结果验证设计的正
确性。

二、设计要求
设计一个出租车计费系统，具体要求如下：
1. 能够实现计费功能。

按照太原出租车的计费标准。

2．能够实现显示功能。

分别用四位数字显示行驶里程和总费用，计价分辨率为0.1元。

三、设计内容
1 设计过程
1)使用PROTEL软件绘制原理图。

2)制作PCB版图。

3)应用EWB对所设计的电路进行仿真。

2 设计框图
（1）
各个模块的功能说明
-74160，是一个4位二进制的计数器，它具有异步清除端与同步清除端不同的是，它不受时钟脉冲控制，只要来有效电平，就立即清零，无需再等下一个计
数脉冲的有效沿到来。

具体功能如下：
1.异步清零功能
只要（CR的非）有效电平到来，无论有无CP脉冲，输出为“0”。

在图形符号中，
CR的非的信号为CT=0，若接成七进制计数器，这里要特别注意，控制清零端的
信号不是N-1（6），而是N（7）状态。

其实，很容易解释，由于异步清零端信号
一旦出现就立即生效，如刚出现0111，就立即送到（CR的非）端，使状态变为
0000。

所以，清零信号是非常短暂的，仅是过度状态，不能成为计数的一个状态。

清零端是低电平有效。

2.同步置数功能
当（LD的非）为有效电平时，计数功能被禁止，在CP脉冲上升沿作用下D0～
D3的数据被置入计数器并呈现在Q0～Q3端。

若接成七进制计数器，控制置数
端的信号是N（7）状态，如在D0～D3置入0000，则在Q0～Q3端呈现的数据
就是0110。

7448七段显示译码器
7448七段显示译码器输出高电平有效，用以驱动共阴极显示器。

该集成显示译码器设有多个辅助控制端，以增强器件的功能。

7448的功能表如表5.3.4所示，它有3个辅助控制端LT、RBI、BI/RBO,现简要说明如下：
1. 灭灯输入BI/RBO
BI/RBO是特殊控制端，有时作为输入，有时作为输出。

当BI/RBO作输入使用且BI ＝0时，无论其它输入端是什么电平，所有各段输入a～g均为0，所以字形熄灭。

表5.3.4 7488功能表
2. 试灯输入LT
当LT＝0时，BI/RBO是输出端，且RBO＝1，此时无论其它输入端是什么状态，所有各段输出a～g均为1,显示字形8。

该输入端常用于检查7488本身及显示器的好坏。

3.动态灭零输入RBI
当LT＝1，RBI＝0且输入代码DCBA＝0000时，各段输出a～g均为低电平，与BCD码相应的字形熄灭，故称“灭零”。

利用LT=1与RBI=0可以实现某一位的“消隐”。

此时BI/RBO 是输出端，且RBO=0。

4. 动态灭零输出RBO
BI/RBO作为输出使用时，受控于LT和RBI。

当LT＝1且RBI＝0，输入代码DCBA=0000时，RBO=0；若LT=0或者LT＝1且RBI＝1，则RBO=1。

该端主要用于显示多位数字时，多个
译码器之间的连接。

从功能表还可看出，对输入代码0000，译码条件是：LT和RBI同时等于1，而对
其它输入代码则仅要求LT＝1，这时候，译码器各段a～g输出的电平是由输入BCD码决定的，并且满足显示字形的要求。

下面举一个利用7488实现多位数字译码显示的例子，通过它了解各控制端的用法，特别是如何动态灭零，实现无意义位的“消隐”。

该例如图5.3.7所示。

图中7位显示器由7个译码器7448驱动。

各片7448的LT
均接高电平，由于第一片的RBI＝0且DCBA＝0000，所以第一片满足灭零条件，无字形显示，同时输出RBO=0；第一片的RBO与第二片的RBI相连，使第二片也满足灭零条件，无显示并
输出RBO＝0；同理，第三片的零也熄灭，无显示。

由于第四、五、六、七片译码器的RBI
＝1，所以它们都正常译码，按输入BCD码去点亮各段电极。

图5.3.7 用7448实现多位数字译码显示
如果图5.3.7接法不变，但第一片7448的输入代码不是0000而是任何其他BCD码，则该片将正常译码并驱动显示，同时使RBO＝1。

这样，第二片、第三片就丧失了灭零条件，所以电路对最高位非零的数字仍正常显示。

（2）
各个模块的功能说明 全加器的功能说明
求和 计费
计 数 器
译 码 器
显 示 器
四、原理图和印刷板图
1．1）行车里程原理图
2）印刷版图
2．计费原理图
五、仿真图形和仿真结果
六、设计结论
本出租车计费系统能够实现计费功能和显示功能，实现行车里程的显示，行车里程是将汽车行驶的里程数转换成与之成正比的脉冲个数，然后通过计数器，译码器，显示器最后显示出来。

七、设计心得体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，软件方面的应用已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握各
种软件的应用是十分重要的。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

a)根据指导教师布置的课题，学会了找参考书籍、查阅手册、图表和文献
资料等。

通过独立思考，深入钻研有关问题，学会了自己分析解决问题的方法。

b)掌握了电子线路的焊接技术，了解了印制版的制作技术。

c)通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，
初步掌握了简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

d)掌握了常用仪器设备的正确使用方法，学会了简单电路的实验调试和整
机指标测试方法，提高了动手能力。

e)了解了与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范。

f)培养了严肃认真的工作作风和科学态度。