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阅读方法
（1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。 （2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 （3）筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 （4）要养成敢于提问、善于提问的习惯。
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形 声 字
形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上 形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范 畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般 由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事 字、会意字充当。
语文园地二
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阅读的时候我要动脑筋思考， 积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更题， 加深对文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提 问的习惯。
（1）我们要敢于提问。“学贵存疑”， 阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并 不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。
fēnɡ
锋（锋芒）
fēnɡ
蜂（蜜蜂）
词句段运用
读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯，没有电视，没有收音
机，也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现：每组第一个句子都是排比 句，起到了强调作用。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对 学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨 别，要切实地力行。
“智能之士，不学不成，不问不知”，这 句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也 是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑？”，这句 话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理 的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才 能获得更多知识。
读下面的句子，注意问号的用法，再抄写 下来。
qī
◇ 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行
的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
◇ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇ 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
我发现：这三个句子 都是设问句，即自问自答， 以引起读者注意和思考。
日积月累
yù
◎好问则裕，自用则小。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
设问句
无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞 格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以 采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者， 启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或 一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
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我会认
zhù
驻
zhù
zhǔ
蛀 拄 驻
扎
蛀虫
拄拐
juān
juān
juàn
捐娟 绢
捐款
娟秀
手绢
bāo
báo
bào
苞雹 鲍
花苞
冰雹
鲍鱼
zhù
驻扎
zhù zhǔ ɡuǎi
蛀虫 拄 拐
你发现 了什么？
juān juān juàn
捐款 娟秀 手绢
bāo báo bào
花苞 冰雹 鲍鱼
这是三组形近字，它们字形相近，读音相 同或相近，但是字义不同。
日积月累
①好问则裕，自用则小。——《尚书》
解释：谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭 小。
②博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
解释：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎 重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
日积月累 ③智能之士，不学不成，不问不知。——王充
（2）我们要善于提问。学会从不同角度 提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文 的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系
生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓 住课文的重点词句、标点符号、事物之间的 相互联系等来提问。
（3）如果我们养成了敢于提问、善于提 问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓 厚的。
1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》 2.敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》 3.知不足者好学，耻下问者自满。
—— 林逋《省心录》 4.不学不成，不问不知。
—— 汉·王充《论衡·实知篇》
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学习目标 1.学习正确的阅读方法，养成敢于提问、善于提问
的习惯。 2.认读形近字，学习设问句。 3.积累古诗词。
——《尚书》
shèn
dǔ
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。
——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。
——［汉］王充
shú huò
◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］韩愈
句子的意思
“好问则裕，自用则小”，这句话的意思 是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深； 主观武断，就办不成大事。
解释：有智慧才能的人，不学习不会成长，不求教不会认知。
④人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
解释：人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？
驻蛀拄 捐娟绢 苞雹鲍
识字指导：我们可以根 据字的偏旁来理解字的意思。 如“驻”指车马等停止，与 “马”相关；“蛀”指咬谷 物、衣物等的小虫，与“虫” 有关；“拄”指用手扶着拐 杖，与“手（扌）”有关。
你还能说出类似的字吗？
línɡ
玲（玲珑）
línɡ
铃（铃铛）
lǐnɡ
岭（山岭）
fēnɡ
峰 （山峰）
词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
词句段运用 读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们 从蝙蝠身上得到了启示。