大禹治水教案
教材分析：
《大禹治水》是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水。

课文中“三过家门而不入”的描写，形象地表现出大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神，让人深感敬佩。

教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读本课十八个生字，会写文中六个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 了解课文内容，知道大禹是怎样治水的。

过程与方法：
1. 采用小组合作的方式鼓励学生自主识字，激发学习兴趣，提高识字能力。

2. 以读代讲，自读课文初步感知，品析朗读理解词句，感情悟读体会人物精神。

情感、态度与价值观：
感受大禹治水的艰辛，学习大禹为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精
神。

重难点分析：
l 识字教学仍是本课的教学重点之一，这一课要求认读的生字比较多，采取小组合作的形式完成识字任务，可以调动学生的积极性和自主性，激发他们的学习兴趣。

2 引导学生抓住课文重点语句品读，理解课文内容，体会人物的精神。

课前准备：
多媒体课件。

教学过程与设计说明：。